广西药科学校心理行为教育协会

 2006年5月，学校心理行为辅导中心成立——这是自治区中等职业学校编制内第一家心理健康教育机构。自2006年下半年开始，我们依托心理行为辅导中心建立和逐渐完善了学校心理健康教育与危机干预体系，其主要由以下三项心理工作构成：
1．心理行为教育协会与学生心理工作骨干小组
    2006年6月2日，广西首家学校心理行为教育协会在我校成立，学校程一波校长等主要领导分别担任协会正、副理事长或常务理事。协会制定了工作简章和各项工作计划，明确了协会各级负责人的工作职责，充分显示了学校对发展心理健教育事业的超前积极理念和强烈的责任感。
    学生心理工作骨干小组是心理行为教育协会的外围组织，全校每个班级都有心理骨干，每个班选拔5—8名热心于心理健康教育工作，并拥有一定的心理学知识、本人人格健康的学生担任心理骨干工作，全校心理骨干的人数保持在500人左右。每个班级设一个心理工作骨干小组，每个小组设正、副小组长或班级负责人各1人，正、副小组长由小组全体成员自由选举产生；全校设总组长2人，总组副组长4人。
    每年9月中旬，新生入学结束后，我们随即开始全校心理骨干负责人的大规模选拔工作。一般用1个月左右的时间，通过心理测量、心理讲演和面试等三个程序完成心理骨干的选拔更新工作。
    在班级学生干部中增设心理工作骨干职务并开展相应的工作，一方面可以及时发现和预防学生中的心理问题，减少精神疾病的发生，减少校园危机事件，对学生心理问题做到提前防范、实时监控、及时发现、及时疏导；另一方面，通过逐步建立健全辐射到每个班级的学生心理干预系统，逐渐开展各种面向全校学生的心理健康教育活动，优化、提高了学生的心理素质，有助于培养健全人格。