教学实践中学实验室“软件”建设之我见

    在实验室“硬件”建设高质量完成的前提下，我们就开始着手“软件”建设工作，我校实验室的数量是以前的实验室数量的接近3倍，而实验室工作人员没有增加，在这种情况下，怎样能做好实验室“软件”建设工作就显得尤为重要。实验室建设的目的是要营造一个洁净、整齐、环保、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境，以激励学生探索进取，获取知识。实验室和各种功能室的仪器、药品要布局合理、美观、使用方便来满足各种实验教学的需要。本文详细谈一下我的观点与做法。

    第一.仪器的分类与存放

    仪器的分类与存放既要有条理性，又要符合科学性。一般情况下，要求做到：按仪器、药品的自身特点归类进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全;存放既要整齐美观，又要科学分类，以便进行维护和查找。因此，仪器分类与存放的原则是：分类科学，整齐美观，陈列有序，取用方便。

    我们学校是这样给仪器分类的：不同学科仪器分开。同一学科仪器按学科特点分。如物理仪器按力学、电学、光学、数字传感器等分类;化学和生物的仪器与药品分开，危险药品与一般药品分开。仪器按固定资产仪器、玻璃仪器，准备室主要放玻璃仪器。天平室专门用来存放电子天平与实验室资料。

    分类是为了存放，仪器入橱存放必须注意以下几点：1.符合仪器自身特点的原则。2.符合美观原则。3.符合取用方便的要求。针对这些方面，我们是这样做的：所有仪器按仪器编号顺序存放，便于账本清查，按标准的分类，来分到每个功能室中，化学和生物把固定资产仪器放专门的仪器室中，玻璃仪器，根据需要放在演示实验准备室、学生实验准备室中。仪器都要正放、平放，不堆放，以免互相叠压变形压碎。玻璃仪器品种多，大小形状各异，易损坏，要根据器皿的形状制作专用放置架，或横卧，或竖插，分组入柜存放，避免相互碰撞而损坏，也可分大小放在周转箱中，再放仪器橱中。我用废弃的泡沫塑料自制一些仪器架，摆放仪器，效果也很好。放在橱柜放在橱中符合美观原则。定型的成套化学实验装置或自己制作搭配好的装置要存放于陈列橱柜内，美观又能以备下次再用。属于磁铁要防止振动，退磁，要使磁路闭合。条形磁铁要使用两两相对，对应交错，使异性磁极相衔;蹄形磁铁要成对异性相靠，单个蹄形磁铁中间要加一衔铁;小磁针要静止在地球磁场的方向。仪表的存放要将全部开关置“零位”。电表的存放要短路保护，磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮等等。

    仪器存放陈列要纵横整齐，存放有序，有条不紊，美观大方，要讲究艺术性。橱内分层，层上定点，做到定橱、定位存放。要尽可能做到轻件、小件在上，重件、大件在下;矮件、小件在前，高件、大件在后。我校专门建了生物标本室，使用双面玻璃柜存入于一室，透亮美观又能防尘等。总之，要做到科学性与艺术性的有机结合。仪器存放陈列要便于管理和使用。常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置，同一仪器的主附件、零配件要放在一起，同时使用的仪器也要尽可能放在一起。在实际操作过程中，常常会出现相互矛盾的现象，这时应综合考虑，首先保证符合仪器自身特点的要求，然后再考虑符合美观和方便取用的原则。

    根据这些分类与原则，还要根据功能室的多少、尺寸与大小，我们首先要考虑学校的仪器如何来分类，根据类别，与这类仪器的特点，来考虑设计仪器橱，我们和厂家设计人员一起探讨橱的设计问题，这样更合理，因为，他们考虑板材的最大利用率，这样可以节约成本，不造成不必要的浪费。

    第二.化学药品的分类与存放

    我是按单质、氧化物、卤化物、硫酸盐、碳酸盐、其他盐、一般有机、指示剂的分类来存放的，放在一般药品室里，危险品按易燃品、酸性腐蚀品、其他腐蚀品、毒害品、氧化剂、碱性腐蚀品。放在危险品室内。其中钾、钠、白磷等埋在黄沙里，双人双锁。所有的药品瓶子，放在保鲜袋中，上口封住，存放位置，找最方便拿取的那层的层板上，按编号顺序贴上标签，把药品对应标签放入相应的位置。

    试剂的管理与安置，教师演示实验的试剂，挥发性的、有危险的试剂，把试剂回收等处理，把试剂瓶放在相应的药品橱中，不是挥发性的、有危险，留在演示实验周转箱中，定点放在演示实验专用橱中，每次学生实验结束后，小试剂瓶中的试剂全部回收到大试剂瓶中，把大试剂瓶放在相应的药品橱中。学生实验用的试剂瓶分类存放在周转箱中，周转箱上贴好标签，如果是滴瓶，应将该试剂滴瓶清洗干净，去掉乳胶头，待下次使用。套好防尘袋，固定存放在药品橱中药品相应的橱中。这样操作管理规范又方便使用,可以省去很多工作，如每次瓶子的擦灰工作。

    标签的使用。酸性物质和氧化物、毒害品用红色标签，碱性物质用蓝色标签，盐类和有机物用绿色标签。试剂瓶上的标签应按物质所对应的颜色来填写标签。这种标签科学规范，又有区分。贴标签时要注意其水平且高度一致至，贴好后要用蜡封或用透明胶带封，以便长久保存。

    药品分类与存放，影响实验室的环境，尤其是实验室的空气，从而影响师生的健康，把药品与试剂单独存放一个室内，按我们危险品橱的方法建橱，药品就不会损坏实验室的设施设备了，师生也不用再污染的空气工作于学习了，学校也不用花大量经费配置具有通风设备的药品柜了，所以，遇到问题，我们要多考虑问题的来源、根源在哪里，怎么避免最有效，这是我们解决问题的方法。以前一窝蜂的建通风设备的实验室，投入大，收效低，应该引起重视。

    第三.实验教学管理

    制订好实验教学计划，并认真组织实施。实验教师要协同备课组制订实验教学计划，各年级的实验课，计划排定后要认真贯彻执行，不能随便更改。实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验教学的开出率和复盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。

    做好实验课的准备工作。实验教师要按照备课组长的实验通知单准备，主动交流，推荐好的实验方案，准备过程中，要试做成功再大量准备，保证效果明显，演示实验仪器、药品准备两套，装入周转箱中，周转箱上写好标签，标签上注明实验名称。课时安排就需要同一学科同一年级的同一节课，不超过两班。使用后要清洁干净归入橱。演示实验准备室，留三、四个橱专门放教师演示实验，这些实验还可以作为学生开放实验用。也可以减少以后准备此实验找试剂瓶的工作。

    学生分组实验通知单由备课组长填写，排好实验班级，提前一周交到实验室，学生分组实验要求一周内完成。这样方便实验室的实验准备、收发工作。收发工作可以指挥打扫卫生的学生协助完成。准备学生分组实验时，仪器试剂溶液要准备28-30组，讲台上要放一套，可随时更换，试剂放在试剂盘里，这样比较整齐，试剂用量大，提前多准备一些。东西发好后，要在黑板的左上角写好实验桌上仪器、药品的摆放顺序表，写好实验名称与注意事项。要求仪器摆放整齐，横看竖看都要在一条线上，抹布放在水池旁边，试管刷可以挂在水笼头上。放好各种要填写的记录，如学生分组实验记载，仪器损坏赔偿记录。

    上学生实验课，全班学生两人一组。各组对号入座。第一次来实验室时，要组织学生学习该学科的实验课须知，为以后的操作流程有章可循，整节实验课按照须知的要求操作，学生做实验时，实验教师要下班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。

    化学实验课须知：1.严禁将食物带入实验室，如有发现，批评、教育并课后留下打扫实验室。2.进入实验室，请按班级相对位置入座，不得大声喧哗。3.上课前，按照仪器、药品排放顺序并仔细检查仪器是否有缺损。如仪器有缺损及时向老师报告并处理。实验开始后再发现，照价赔偿。4.实验时，爱护仪器设备，节约药品材料，按教师的要求实验，严格控制试剂用量。仪器与试剂使用后，应及时归位。讨论问题应低声进行，不得影响他人。5.实验过程中，要严格遵循实验安全操作规范，如发生意外，要及时报告老师处理。特别注意：强酸、强碱、苯酚。6.实验结束，废液、火柴等杂物放入桌上的废液缸内，严禁丢入水池。座位靠水池的同学负责清洗仪器与擦实验台与水池，靠走道的同学负责倒废液缸与整理实验台。搞好卫生，关闭电源、水源。7.实验结束后，再次按照仪器排放顺序表排放并仔细检查仪器是否完好，如有损坏及时向老师报告，照价赔偿并更换。如未查出损坏而被下组同学查出，则要加倍赔偿。8.认真填写学生分组实验记载表中的各项内容，如有损坏如实填写。(切记要用汉字)9.抹布用完后清洗干净拧干，晾在水池边上。离开实验室前应将凳子挂在实验桌上，把废纸扔入讲台旁的纸篓内。不得将仪器、药品带出室外。10.经教师检查同意后，才能离开实验室。

    每人发一张贴在实验册上，以便学生随时查阅，我们学校的实验课都井然有序，学生都能很好的遵守规则，有损坏仪器的主动来赔偿与更换，把仪器、试剂按要求排列整齐，实验桌擦干净，抹布洗干净凉到制定位置，把凳子挂在实验桌上离开。实验后的情况，不用我们整理，下个班可以直接来实验。省了实验教师的不少工作量，从而也培养了学生的好习惯，一举多得。

    做好实验室的各项记录，在实验室管理过程中，各项工作进行情况及结果要如实记录在册。记载实验室工作记录要实事求是，随做随记，养成习惯。实验室的工作记录有：演示实验和学生实验记录、仪器设备借还记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录。实验室管理资料和实验教学资料一般以学年度为单位，分学科按档案管理要求分类装订成册，保管期限为三年，三年后，少数仍有参考价值的资料可适当延长保管年限。

    第四.实验室的卫生管理

    要保持实验室内整齐干净，卫生情况最能体现实验员管理水平的高低了，所以我们必须想办法做好这项工作。卫生管理也是我们每个实验室人员比较头疼的事，每个学校情况都不一样。怎样才能做好这项工作呢?我认为---我们是环境卫生的管理者，而不是清洁工，怎样管理是我们必须考虑的。管理好了，不仅能培养学生的劳动意识和技能，自己也省了不少时间与精力。所以大家要动脑筋做好这项工作，这里谈谈我们学校的操作流程：

    我校是班级挂钩负责打扫实验室的室内卫生，室外有清洁工负责，平时每周五来打扫一次，如有重大活动或参观等，就由我们亲自打扫。管理好学生周五的卫生大扫除，就能基本保证实验室的卫生，我们要求每班派20到36个不等，要看班级能出多少钱，学生定岗定位定时考勤，提前安排好，贴在墙上，老师和组长负责指导检查，开始一定要特别认真检查，养成习惯就好了，我们还要多和班主任沟通，遇到困难，合力解决，尽可能把卫生工作做好。

    只有把这些都做到位了，实验室实用又美观，能满足各种实验教学的需要，让师生在优美的科学氛围的环境下，愉快地工作与学习。我的很多做法，得到实验室验收组专家高度评价，他们总结说，我校实验室的“硬件”建设非常好，“软件”更出彩。