教育主管部门，能否让民意再“飞”一次？

 

　　禾云中学高中部是暂时被保留下来了。但教育局还有一句话：整合资源乃大势所趋。而禾云中学高中部恰恰是属于即将要被整合的对象。为什么要对一所成立于1958年，2010年在校生约2000人，其中高中学生700多人，而且在当地村民的眼中，历史长、师资力量强、交通便利、升学率较高，因而也被当地村民视为骄傲，也一度成为禾云镇及周边镇区学生求学的首选学校高中部进行“整合”？而这个“整合”可不是要将其“整活”，是要将它“整死”。原因在于，“按照《广东省教育强县(市、区)督导验收方案》中高中阶段学校办学规模要达1000人以上的指标要求，撤销办学规模较小、办学条件相对落后的禾云中学高中部。” 这个《方案》是如何制定出来的？科学性与可行性如何？不了解具体情况，不能妄加评论。只是为什么高中阶段的招生人数一定要不分城乡一刀切地限定在1000人以上？优质教育就是规模教育吗？同时，按照该镇村民的说法，“正是由于教育部门投入不够，并限制招生，才导致禾云中学高中部学生总数近几年降到了1000人以下。”教育部门一方面对有着悠久历史、基础不错的村镇中学进行招生限制与投入限制，另一方面又在2008年花大量资金去新建了县三中，这样的做法到底在哪里体现出了“集中优质教育资源”的原则？是不是倒让人感觉有一种重复建设导致恶性竞争与资源浪费之嫌？如今又冠冕堂皇与“大势所趋”地要将一所拥有几十年历史的村镇中学高中部给“整死”。这“大势所趋”还是大有问题？“集中优质教育资源，是打造‘教育强县’的必然要求，也是大势所趋。”不是没有道理。但是，“集中”的过程中坚持公平，对于农村学校给予倾斜与帮扶，让学生上学的时候更加方便与成本更低，却是一种民意，这样的民意，是不是也是“大势所趋”？值不值得教育主管部门的重视？会否最终被教育主管部门认可？当地的教育主管部门，能否让民意再“飞”一次？有很多人都在等待回答。