班班通4D方案 引入信息教学的全盛时代

 ——访北京盛兴利合网络科技有限公司总经理先生

    在《国家教改纲要》大力提倡实现我国教育信息化的大背景下，教育市场对于教学装备的需求也随之应运而生，而对于倾听教育市场的分析与解读也是带领市场进入一种良性循环的关键之一，尤其是针对目前市场大力推广的教学信息化的班班通教学解决方案的不断创新和发展更是需要大家一同去思索与探究。也正是在这样的市场解读需求下，我们很荣幸的采访到来自北京盛兴利合网络有限公司的总经理石永生先生同大家一起来探索目前教育市场的发展与趋势。作为专业的教学场室网络教学平台的整体解决方案提供商，北京盛兴利合网络科技有限公司自2003年成立以来一直秉承“以教育信息化促进教育现代化，以终端场室信息化实现教育信息化，以装备一体化优化终端场室信息化”的理念，准确把握国内外教育行业的动态和发展，致力于开发和提供以交互电子白板、数字实验室、反馈系统以及录播系统一系列的3+1式教学解决方案。

    “班班通”4D方案打造数字化校园

    从2009年起，北京盛兴利合网络科技有限公司就开始着手为学校提供班班通综合解决方案，除电子白板外，盛兴利合也是班班通从硬件到软件所推荐产品的唯一提供商。这次石经理也为大家带来了一个全新的4D综合解决方案的理念，值得一提的是，这里所提到的4D并非指代类似2D、3D视讯里多维度的数字概念，而是通过展示——探索——讨论——积累这四步所提炼出的具有针对性的4D概念。 现场“班班通”课堂误区“大盘点”

    对于班班通，大多数还是理解与聚焦在其设备、资源和方法的一系列整合方面，但是想必还是会有许多人对此产生一些误区，而石经理也在采访中带领我们进行了一次误区“大盘点”。

盛兴利合总经理石永生正在接受慧聪网的采访

    误区一：班班通可以完全取代传统的教学模式

    班班通作为一个数字化教学方式是需要与传统教学模式兼备的，需要进行有效的融合才能发挥其最大的优势，而不是迅速的将所有的教学过程依赖于它，将整个教学模式改头换面。

    误区二：班班通让你一味的输入而无需思考

    之所以班班通需要与传统的教学模式相结合，就是需要大家学会在教学的过程中学会灵活的掌控与转换，在通过大量视频，资源共享等知识输入的过程中同样可以结合传统教学方式为教师和学生留下思维的空间，而不应推翻整个思考分析的过程，与此同时，也转化教师对于传统课件的依赖。

    误区三：班班通可以一步到位覆盖全校

    盛兴利合对于班班通一直是采取阶梯式的推广，从试用到小规模应用，最后实行大规模的教学。因为班班通需要根据学校班级的情况来打造不同的课堂，也就是说，量体裁衣是很关键的一个步骤，同时也是盛兴利合专业的一种体现。

    盛兴利合引入信息教学的全盛时代

    随着教学数字化要求的提高，石经理分析其后续的市场必定呈飞速的增长，而各种设备也将得到更加有机的结合应用，产品内涵也会不断增加。在2011年盛兴利合大的市场活动中，他们将着重于班班通示范班项目，将在400个主要地市建立5000个示范班。

    慧聪网作为教育装备市场的关注媒体之一，我们也在这里看好盛兴利合的专业与实力，相信在不久的将来，盛兴利合会将班班通引入信息教学的全盛时代！