走出同质教育 杭十一中驶入优质特色发展“立交桥”

沿着杭州大关南九苑的巷子走着，耳边传来了学生们雀跃的声音，这是杭十一中的学生，在篮球场上自信地投篮，跑道上挥汗地洒脱……一所重点高中的青春味就这么扑面而来。

　　作为一所百年老校，杭十一中有着悠久深厚的文化历史，蔡元培、沈钧儒、马寅初、邵裴子、苏步青、夏承焘、叶一苇等社会名流都曾在这里担任过校董或教师。如今，在传统特色和现代教育相结合的办学理念下，杭十一中则更像是学生们的快乐世界，学校走廊里悬挂的是同学们的绘画作品，走出校门的同学们脸上洋溢的是自信与骄傲。在学生眼里，老师关切的眼神让他们找回了被重视被关爱的感觉，学校特色优质的教学管理，让他们发现了自己的闪光点。

　　曾经的失落生，重拾自信

　　其实，不少杭十一中的学生，刚进校门时，是失落、彷徨的。中考的失利让他们第一次感到人生的挫败感。眼下正在法国攻读特洛瓦工程技术大学研究生学历的赵心怡至今还记得，高一初进校门时的心情：“事实上，我来十一中时是很失意的，由于中考中不稳定的发挥，高一入学时成绩在年级只能算中下，当时曾一度产生过进入普高没前途的想法，但在班主任全国优秀教师李春艳老师和其他任课教师的鼓励下，我重拾自信，有了重新站起来的勇气和力量，找到了一种适合自己的学习方法。”

　　“怎样让中考受挫失败者找回学习的乐趣，认同学校、老师、同学，认同学校的教育教学，首先要做好情感上的沟通，形成和谐的师生关系。”学校校长省数学特级教师毛伟民说，师生关系的和谐体现的是心灵的和谐，教师对学生的爱和关注，可以说是构筑师生和谐心灵世界的两个重要的支点，心灵的和谐，是师生间有时不需要语言就能感受到的一种默契，是从一个点头或一个微笑里就能感受到的一种温馨，是相处之间能够感受到的一种心灵的轻松，我们努力使学校真正成为师生和谐的家园，成长的乐园。

　　班主任家访后，瞒着学生悄悄地帮他们办理困难补助；校园中许许多多的活动教师和学生一起欢呼、一起奔跑、一起跳街舞、同唱一首歌………师生们的关系一点一滴地被拉近。而在毛校长看来，这仅仅是第一步。“我们通过创设生动活泼的外在活动，让学生在参与中引发其内心的需求，并转化为内心主动的接纳与认同，我们最终的目的是，让孩子们找到自己的发展之路，高昂着头走未来的路。”

　　于是在杭十一中，每个学生在学习必修课的同时，还要参加学校精心设计的创意与制作、创意与写作、创意与设计、创意与表演等特色创意课程。这让杭十一中学生的潜能得到充分开发，几乎人人有了才艺和特长。这些校本课程教材，全是学校老师自编的，所学所设的课程也是根据学生们的需求而定。前不久，学校又开设了“快乐德语”选修课，原因就是年初，学校的学生去德国，与友好学校的学生交流回来后，向校长提议开设德语课程，等9月份德国学生来时，他们可以自己为学校做宣传。毛校长说，学校一时没有这方面的专业老师，可学生们兴趣这么浓，为了孩子们，学校特别去高校聘请了两位德语老师。

　　良师益友，共同发展

　　杭十一中有一个特别的节日——师生节，每年12月30日，是杭十一中老师和学生的“狂欢日”，一场“良师益友”的校内海选，让老师和学生之间彻底没大没小了。

　　在杭十一中，全校师生倡导的“生态课堂”，表现为教师积极创设民主的、自然的、生活的、活动的、自主的、情感的、趣味的课堂学习环境，建立一种师生间如朋友般的和谐氛围，营造贴近学生自身体验的、生动活泼的学习气氛，使学生在被吸引、被感动、被激励的宽松、和谐的环境中学习。师生双方在“对话”和“互动”中进行情感交流、互动对话，彼此形成一个真正的“学习共同体”，使师生不断地开发潜能，这种师生、课程、环境的共生性，才使课堂具有了蓬勃的生命力，取得教学效益和生命质量的整体提升。

　　教坛新秀胡玉萍老师就提出了“把黑板的一半留给学生”，她觉得把一切可利用的空间、时间留给学生，这样才能使学生真正拥有课堂的主体地位，每个学生的思维潜能才能被激活。没有了束缚，就拥有了自由，师生就能以平等的身份出现，平等地交流自己的感受和意见，相互理解。在年轻优秀老师张佩琳心中，每个学生都有可爱的地方，成为孩子们的良师益友，和孩子们建立一种非常友善的关系，是人生中一种幸福的体验。在学生百思不得其解时，杭州市学科带头人培养人选邬建云老师爱给孩子们留些时间和空间，这点时间换来的是学生愿意思考的起点，“有时我们可以再耐着性子等一等，循循善诱地启发学生一步一步地讨论下去，给他们一个完全展示自己能力的舞台。”在成就学生的同时促进了教师的发展，学校继“生态课堂的研究和实践”课题获一等奖后，教师积极参加市立项课题“智慧型教师的成长和发展”和“促成学生高效学习的要素研究”的研究，收获学生、教师和学校共同发展的硕果。

　　特色办学路上，结出硕果

　　师生节、科技节、体艺节、人文周、英语周……每年学校都会为学生搭建展示才能的不同舞台，而通过这个舞台，杭十一中的学生昂着头地走向了更宽广的世界：第七届“西湖”杯全国青少年征文大赛上，陆琦同学获得了金奖；陈日清同学获得浙江省高中数学竞赛一等奖，蒋苑青同学获浙江省高中生物学竞赛一等奖；董佳楠、李南、夏天同学独特设计的“防雨立体公共自行车棚”一举拿下第25届浙江省青少年科技创新大赛的一等奖……

　　杭十一中努力打造“生态课堂、良师益友、特色课程、名优教师、精致校园”五大工程，坚持让每位学生“健康成长，学有所长”的办学理念，紧紧抓住优质和特色两大主题，创造地开展各项工作，为不同层次的学生搭建适合他们最优发展的“立交桥”，特色办学路上结出了丰硕的成果，更使师生体验到成长的快乐和幸福的人生。

　　近几年，每届350名左右的毕业生，少部分被国外大学录取，参加高考的学生上线率达到100%，本科率达90%，有近100名学生达到第一批分数线，其中50~60名同学达到纯文理的第一批重点大学分数线，还有部分学生达到音乐，美术，体育，广电传媒类的第一批分数线。学校的教学增量尤为明显，实现了“优进高出，中进优出”的高考目标。