江干区组建40个互助共同体幼儿园助推学前教育均衡发展

杭州市江干区组建40个互助共同体幼儿园助推学前教育均衡发展。近年来，全区以“优势互补，互相协作，共同提高”为原则，积极开展互助共同体建设，探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的城乡均衡办学新模式。一是强化组织保障。教育局对互助共同体的开展情况进行年度考核，对成效显著的给予表彰，考核结果列入幼儿园评优、推优的依据之一。互助共同体活动列入教师培养组成部分，经审定后认定学分。发挥民办幼儿园10%的公办骨干教师专门队伍作用，并将“下民办园支教”作为公办教师评高级职称的条件之一。二是明确互助内容。互助共同体在园务管理、教育科研、师资培训、课程改革、特色教育、骨干教师培养、师生互动等方面进行交流研讨，举办各种类型的研究培训活动，共同探索园际合作机制和模式。近三年累计组织评比、活动近30次，1500余人次参与；骨干教师到民办园支教63人次，开展各类帮扶活动130余次。三是加强示范引领。核心幼儿园积极发挥龙头带动作用，充分利用自身优势和经验，加强对成员学校的指导和支持。如采二幼教育集团、濮家幼教育集团等省特级幼儿园、省示范幼儿园、甲级幼儿园与农村相对薄弱幼儿园开展结对，全面开放学校教育资源，派出教师、干部交流先进教育理念、教学方式和方法，使互助效应实现最大化。目前，全区互助共同体成员幼儿园新增至40个，2010年至今累计开展帮扶活动约90次，有力助推学前教育均衡发展。