全国义务教育均衡发展座谈会在杭召开

  4月15日，全国义务教育均衡发展工作座谈会在杭州召开。会上我省介绍了推进义务教育均衡发展的经验与思路，受到来自12个省区与会者的关注。省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平出席会议并致辞，省教育厅副厅长韩平到会讲话。
    教育部基础教育一司司长高洪指出，义务教育实现全面普及之后，均衡发展成了战略性任务。为此，教育部已着手实施“一纵一横”两大机制建设。“一纵”是指把各级政府依据法定责任合理配置教育资源作为重点，推动义务教育学校标准化建设，均衡配置包括师资、校舍、设备、图书、体育场地等在内的各类资源，整体提高义务教育的质量和水平；在此基础上，缩小城乡学校之间的差距，推动县域内实现义务教育均衡发展的阶段性目标，再逐步扩大范围，力争到2012年初步实现均衡发展，到2020年基本实现均衡发展。“一横”是指与其他政府部门联合，共享各种社会资源，为促进教育均衡发展服务。
    据介绍，今年教育部将与各省（区、市）政府分批签署推进县域义务教育均衡发展备忘录，明确各自的责任与任务，制定时间表和路线图，把初步均衡和基本均衡的目标具体化。省（区、市）要根据本地义务教育学校基本办学标准和推进县域义务教育均衡发展规划，确定各年度实现县域义务教育学校达标、县域义务教育初步均衡发展和基本均衡发展数量，并通过省级验收，还要提出具有地方特色的保障进城务工人员随迁子女和留守儿童平等接受义务教育、解决大城市义务教育阶段择校问题的政策措施。
    刘希平在致辞中介绍了浙江经济社会发展、浙江教育 改革发展情况，着重介绍了近年来我省根据教育科学和谐发展的总体要求大力推进义务教育均衡发展的做法。在校园建设上，浙江实施了农村中小学食宿改造、农村小规模学校改造、农村中小学教师集体宿舍改造等工程，大力改善农村学校办学条件。在信息化建设上，浙江实施了农村中小学现代远程教育工程、书香校园工程，以教育信息化推动教育均衡发展。在师资队伍建设上，浙江实施了农村中小学教师素质提升工程和“领雁工程”，进一步提升农村教师的现代教育理念、提高农村教师的执教能力。在教育投入上，浙江对教育均衡发展的投入不断加大，2010年省级财政对县级教育的转移支付达35亿元，有力地促进了农村和欠发达地区教育的发展。经过上下共同努力，浙江已基本实现了以县域为单位的义务教育均衡发展。
    刘希平指出，浙江教育已经进入全面提高质量和水平、加快向教育现代化迈进的新时期。实现义务教育均衡发展，是推进教育现代化的基础工程，是当前和今后一个时期我省教育工作的战略重点。浙江将全面开展中小学教师专业发展培训，突出教师的选择性和培训机构的竞争性，为义务教育均衡发展提供师资保障。实施以教育信息化带动教育现代化战略，让农村孩子更多地分享优质教育资源，为义务教育均衡发展提供教育技术支撑。建立健全考核评价机制，面向地方党委和政府开展教育现代化达标评估，面向各级教育行政部门开展年度教育科学和谐发展业绩考核，面向全省义务教育阶段学校开展标准化学校建设，多管齐下促进义务教育均衡发展。
    在座谈会上，韩平向与会者介绍了我省开展减轻中小学生课业负担的情况。教育部相关司局负责人，山西、内蒙古、吉林、黑龙江、浙江、湖北、贵州、云南、陕西、宁夏、新疆自治区、新闻生产建设兵团等12个省、自治区分管副厅长、相关处室负责人参加会议。