把学生建言纳入学校日常制度

“一封学生来信”竟然成了新闻，这一方面，可以看作是对高校科学民主管理理念的呼唤，另一方面也说明学生在学校日常事务决策中话语权的缺失。

学生是大学的主体，学校的各项决议，包括作息时间这样的日常小事，都关乎学生的切身利益，学生对校园事务理应具有一定的参与权、建议权。然而，在当前的高校管理中，很难听到学生的声音。虽然这样的校务办公方式简化了决策过程，能更快地作出决策，但效果未必好。

另一方面，即使在一些高校，有一批乐于倾听学生声音的老师、管理人员，但学生很显然还没有形成主动参与的习惯，对自己的主人翁地位并无太多热情。让学生参与治校，合理进言，决策者广开言路，虚心听取并采纳合理建议，这个过程如同对现代公民的培养一样，并非一日之功。

因此，大学和教育工作者更应该考虑，如何才能让学生对学校管理真正享有话语权，如何把学生建言纳入学校日常管理的制度化轨道。只有这样，一封信改变上课时间，才不会成为新闻。

近日，一位中国农大学生致信校长，反映学校上课时间安排不合理，要求延后以保证学生休息。没想到学校从善如流，真的为此修改了作息时间。（教育报转自新华每日电讯）

中国教育报 2011年4月17日 第二版