数字动漫实验室整体解决方案

  面向下一代的数字动漫实验室整体解决方案背景需求以动漫游戏为核心的文化产业是上个世纪九十年代开始在全球范围兴起的新兴产业,目前已经在一些国家迅速发展成为支柱产业,成为国家财富、国家软实力和国际竞争优势的重要源泉，被公认为是21世纪全球经济一体化时代的“朝阳产业”、“黄金产业”。

    文化产业以创意为源头，以内容为核心，只要有源源不断的创意，就会有源源不断的产出和利润，资源有限，而创意无限，尤其是与新技术对接，具有较强的创新应变能力，以网络游戏、网络视听、手机文化、网络出版、数字节目、三维动画为代表的一系列新兴业态，为文化艺术提供了新的表现形式和传播渠道，使文化的创造传播更加便捷，文化内容更加引人入胜，展现出文化产业旺盛的生命力和较强的创新应变能力。当今中国高等教育信息化建设进入了一个崭新的时期，中国传统的高等教育工作模式也正进入到一个实质性的数字化、信息化变革时代。未来中国动漫行业的发展，必须不断推进自身的产业化和数字化进程。推动整个动漫行业的发展，离不开高水平的技术和经营管理人才。

    动漫行业的新技术不断的出现，紧密的与信息化连接起来,在当前的产业发展大背景下，尤其需要加快研究复合型、外向型、创新型的高层次动漫人才如何培养的问题。与此同时，社会对动漫产业技术人才的需求激增，全国各高校的动漫类专业技术的发展非常迅猛。为社会培养动漫人才，成为我国很多高校急需解决的问题，而建立一套完整的数字动漫实验室平台对教学和科研有很重要的意义。提升动漫专业的教学质量最重要的一点就是建立动漫专业课程方面的实验室，用以实训学生和锻炼培养老师。提升大学的动漫科技研发能力和教学水平，培养能参与国际竞争的高水平技术人才，促进中国动漫行业的快速发展。 基于以上原因，在对高校实验室建设情况进行了大量调查研究的基础上，为方便高校学生更好地掌握动漫专业的各种技术和软件，以及为增强学生实际动手操作能力，欧雷推出了校园动漫数字综合实验室解决方案，开发设计出一套动漫实验室平台，能够完全满足动漫专业各方向的教学实验要求，在教学改革上迈出了一大步。

     数字动漫实验室整体解决方案　

    北京欧雷设计开发的数字动漫实验室校网络实验室的建设要以学生就业和提高教学水平为核心，以提高学生职业素质尤其是动手能力为目的，以提高实验室利用率和完善的售后服务为手段。

    高校数字动漫实验室的核心价值就是能让学生能适应产业的需要。为了实现核心价值，欧雷的整体解决方案针对实际的影视动漫制作岗位需求和制作流程设计的。在下图所示前期、中期、后期的流程中，需要不同的专业技术人才和以及固定的分工协作流程，针对这些流程，欧雷为合作学校规划设计课程体系。通过精确和完善的专业课程体系，发掘学生适合在庞大动漫制作分工上兴趣并发展成为技能特长，通过针对性的实训为学生提供未来就业方向准确定位与动漫制作岗位。　　

    欧雷二维动画手绘实训室综合实验平台：欧雷二维动画手绘实训室综合实验平台是先进的全无纸动画教学中心，从传统的透光桌、欧雷线拍系统到全无纸动画工艺流程。学生在整个课程期间从绘画基础、动画原理、创意、人物及造型设计、动画制作全方位动画技能均可在手工和全信息化环境中得到学习和实训。通过这种先进的教学模式，学校将会大大提高学生的实际技能，培养出现代动漫创作需求的高端人才。传统纸上手绘教学，作为动画基础技能训练的基本课程，此实训室可以开展造型艺术设计以及动画基础与技法等的课程及联系，培养学生在造型以及动画技法方面的基本功、对形、色彩等造型元素的组合、把握与再创造。 在这个基础上引入无纸动画教学与实训课程，培养学生适应产业化动画生产技能。无纸动漫制作的概念是在电脑硬件的支持下，改革和创新动画生产方式，利用软件代替手绘，压感笔和鼠标取代了画笔，实现了整个动画制作流程的数字化、网络化、无纸化制作。实现无纸化制作后，制作过程中只需相应电脑和数位绘图板即可完成相应的工作，并且在自动化的协调方式下，凭借网络传输将完工的文件相互传递，便可完成交接，大大提高生产线的衔接和协调，不仅成本降低，制作周期也相应缩短，极大的提高了工作的效率。