滕州市坚持“四项原则”减轻中小学生过重课业负担

　　核心提示：为进一步规范中小学办学行为，扎实推进素质教育，滕州市以办好人民满意的教育为宗旨，以促进学生健康成长为核心，坚持“四项原则”，努力减轻中小学生过重的课业负担。
　　
　　一是导向性原则。充分发挥规范中小学办学行为、减轻中小学过重课业负担的导向功能，创新体制机制，完善管理措施，加强监督检查，引领全市中小学遵循教育规律，规范有序发展，促进青少年学生全面发展、健康成长。
　　
　　二是区别性原则。坚持实事求是，具体问题具体分析。根据各镇街、各学校实际，把握具体情况，注重分类推进，针对不同学段学生存在的突出问题，提出不同要求，明确减负的具体任务和推进措施，杜绝大而化之、“一刀切”和“一锅煮”。
　　
　　三是实效性原则。要求作为办学主体的中小学校，不等不靠，即查即改，立行立改。全市各镇街教委办在对学校加强督导、促进整改的同时，注重调动学校自我评价、自我改进的主动性和积极性，目标同向，行动同步，执行同力，从而切实达到减轻课业负担、提高教学质量、改革创新发展的目的。
　　
　　四是持久性原则。坚持规范办学行为、减轻学生过重课业负担的长期性、持久性，不搞“轰动效应”、“一阵风”，不求“一蹴而就”、“一劳永逸”，形成工作的长效机制。