均衡发展2017年芜湖建30个优质幼儿园集团

　　6月11日从芜湖教育网获知，为进一步深化教育改革，加快推进基础教育在更高水平上发展，到2017年，全市义务教育阶段学校标准化建设达标率100%，义务教育发展基本均衡县(区)通过率100%，中小学宽带网络校校通、班班通覆盖率100%，全市组建优质学校(幼儿园)集团30个，优质学校(幼儿园)办分校(分园)45所，组成结对共建学校(幼儿园)230对，认定名教师、名班主任、名校长(园长)100名。

　　推进基础教育办学条件现代化

　　加快义务教育阶段学校标准化建设步伐，加强和完善学校实验室、多媒体、图书、音乐体育美术器材的配备，以及校舍、运动场地等基础设施建设。进一步改善确需保留的农村小学教学点的办学条件。推进农村薄弱学校改造，对薄弱地区财政投入予以倾斜。实施特殊教育提升计划，改善特殊教育学校办学条件。

　　到2015年为每一个教学班级配备班班通设备;到2016年全面建成芜湖教育城域网，教师人数和计算机拥有量比例达到1:1，学生人数和计算机拥有量比例达8:1。大力推进芜湖教育评价系统及在线学习系统建设，构建区域内在线教学服务平台。全面提高教师运用信息化手段进行教学、科研、服务的能力。广泛推行“在线课堂”、“专递课堂”，将优质教育资源推送到农村学校和城镇薄弱学校。

　　进一步扩大城乡学前教育资源，落实市区、县城城区每1.5万人配套建设1所不少于9个班建制的幼儿园，以及每个乡镇至少建有1所6个班建制的中心幼儿园的要求。加强农村地区的学前教育，推进农村新建公办幼儿园和利用闲置校舍改扩建公办幼儿园，实现“一镇一园”全覆盖。

　　推进中小学和幼儿园发展优质化

　　以优质中小学为核心学校组建教育集团，通过“优质学校分校”或“一校几区”等方式，扩大优质教育资源共享面。

　　鼓励、引导优质幼儿园合作办园、举办分园，以优质幼儿园为核心成立学前教育集团，积极领办新园或薄弱园。在市区和县城城区，新建的公办幼儿园，原则上采取“优质园分园”的方式办园。积极引进外地优质幼儿园来我市集团化办园。

　　鼓励省、市示范高中建立教育集团领办新校，与其他学校合作办学，充分发挥其示范引领作用。合理布点优质高中学校，支持在省江北产业集中区、三山区各建一所高水平的高中。

　　推动优质中小学、幼儿园与农村学校或薄弱学校开展校际结对共建，帮扶学校从教育教学管理、教师交流、师资培训、课堂教学、教育科研、校园文化建设等方面扶持结对学校，不断提高结对学校的办学水平和教育质量。鼓励优质中小学、幼儿园跨区域开展结对共建。

　　鼓励安徽师范大学附属学校实施集团化办学，扩大基础教育优质资源。大力引进北京师范大学等知名高校来芜开展基础教育领域的办学，建立教师专业发展实验区和教师培训中心，设立基础教育学校的分校。充分依托高校的优质资源和科研团队，积极探索中小学教学质量评价改革，建立绿色评价机制，进一步提高我市基础教育的教育教学水平。

　　建立教师校长培养与管理长效机制

　　开展市级名校长、名教师、名班主任认定。建设名师工作室(包括名校长、名园长、名班主任工作室)，带动一批骨干教师群体研修，形成教师专业成长的良性发展机制。每年安排一定数量的教育管理干部、骨干教师到发达地区挂职锻炼，到国家级教育培训基地和国内外知名学校接受培训。每年安排一定数量的薄弱学校、农村学校校长、骨干教师到城镇优质学校挂职锻炼。

　　在核定的编制总量范围内按照比例进行岗位设置，统筹调配职务(职称)指标，职务(职称)指标向村小和教学点专任教师倾斜，向集团化办学核心学校倾斜，向优秀教师倾斜。城镇中小学教师评聘高级教师职务(职称)、评选特级教师，优先评聘在农村学校或薄弱学校任教2年以上的教师。对城镇学校交流到农村学校任教的教师，在同等条件下优先评聘高一级职务。对选派到分校或结对学校工作的人员视同支教，其支教经历在申报评定高级职务(职称)时予以认可。

　　按照“控制总量、盘活存量、优化结构”的要求，统筹管理和动态调配各校编制。对集团化办学核心学校的编制及其使用予以适当倾斜，满足其输出管理干部和骨干教师的需要。在编制内和岗位限额内对因输出人员，导致缺少管理人员和教师的学校，及时予以补充，保障学校正常运转。市区每年特批部分编制使用计划，用于引进知名校长、优秀教师。

　　深化招生改革促进生源均衡配置

　　坚持义务教育学校就近免试入学规定，不设重点学校、重点班。保障外来人员子女与本市户籍学生就学同等待遇。加大中招改革力度，完善省示范高中招生指标分配到校的政策，逐步加大分配比例。高中阶段招生录取将义务教育阶段的学分完成情况、综合素质评价结果作为依据之一。完善高中学业水平考试和综合素质评价，研究做好与高考改革的衔接，积极适应普通高校综合评价、多元录取机制。严禁义务教育阶段择校和普通高中同城借读行为。