杭州：采荷一小微信被用到了课堂上

　　一堂科学课，要求学生们制作简易的喷泉，并且探索如何才能让喷泉喷得更高。全班学生被分成8个小组，利用了空气受热膨胀从而将烧瓶内的水挤压出去的原理，自主设计实验。最终，同学们发现了背后的秘密：温差大、空气多、管子变细等方法都可以让烧杯内的水喷得更高。

　　和普通的实验课不同，当每个小组在做实验的时候，组内有一名成员拿着平板电脑拍摄，实验一结束，科学老师的微信里就收到了学生上传的视频。于是，在各个小组汇报的时候，老师可以播放相应的实验视频，更有现场感。而这就是采荷一小刚刚建设的微信公众平台，实现学校、家庭、学生、教师、家长等多方的实时双向互动。

　　这样的微信课堂只是学校“微课堂”的一个例子。自学校推行“微课堂”以来，微课科目达到4项，点播率突破10000次。今后将开发一个微课学习平台，集中存储和管理教学视频、课件、教案等文件，教师和学生无论在课前、课中、课后，均能共享和访问教育内容。学生可以在平台中选择自己需要学习的课程，并实现微课程制作、上传、分享、评价与观看，以实现真正意义上的无界课堂。