学前教育宣传月相关资源将向欠发达省份倾斜

　　记者从刚刚结束的教育部新闻发布会上获悉，2014年的学前教育宣传月将于5月20日启动。根据教育部公开的数据显示，截至2013年底全国幼儿园总数已达19.86万所，在园幼儿3895万人，学前三年毛入园率达到67.5%，学前教育发展取得了前所未有的历史性成就。

　　学龄前阶段是人生最重要的启蒙阶段，科学的学前教育对促进幼儿身心健康和终身发展具有重要的奠基意义。为了落实教育规划纲要提出的基本普及学前教育目标，国家出台了一系列加快发展学前教育的政策措施，实施了以县为单位的学前教育三年行动计划，学前教育资源快速增加。

　　据记者在发布会现场了解到的情况显示，针对学前教育的特点，教育部始终把提高幼儿园保教质量和家长的科学育儿能力作为学前教育宏观管理的一项重要任务，重点推出了两大举措：一是颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。主要目的是，帮助幼儿园教师和家长全面了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，解决幼儿应该学什么、怎样学，幼儿园教师和家长应该教什么、怎样教的问题，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。二是举办了“全国学前教育宣传月”活动。从2012年起，将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，每年确定不同主题，面向家长和全社会开展广泛的宣传活动，大力普及科学育儿知识，营造有利于幼儿健康成长的社会环境。

　　针对幼教资源薄弱的欠发达区域，教育部基础教育二司司长郑富芝同志表示将向这些地区适当倾斜布置教育教学资源，并将于近期在革命老区贵州遵义的一所幼儿园举行2014年宣传月启动仪式。希望通过这个活动，推动全社会更加关注农村学前教育，支持农村幼儿园建设，关心农村孩子的健康成长。

　　针对幼儿园教育小学化的不良趋势，教育部基础教育二司巡视员兼学前教育办公室主任李天顺则表示，希望根据此次颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为依托，将幼儿园学生书包中不该有的教材扔出幼儿园的围墙。