桓台县实施课堂教学改革 打破传统教师课堂教学“一言堂”模式

　　核心提示：为了建立更加科学的有效课堂教学，桓台县大力实施课堂教学改革，通过深入推进“12345”课堂教学改革工程，打破传统教师课堂教学“一言堂”模式，帮助学生成为课堂主角。
　　
　　该县以生本理念为一个基本出发点，尊重学生课堂自主权和发言权，力求达到两变，即变教师灌输式教学为学生主动学，变求原有听懂为学懂会学，倡导学生掌握适合自己的学习方法。在课堂教学过程中，强调“三个突出”，即突出学生主体，突出学习过程，突出合作探究，改变原有课堂上教师讲、学生听的局面。“四个还给”，落实把课堂还给学生，把班级还给学生，把创造还给教师，把精神发展主动权还给学生，让课堂焕发生命的活力，让班级充满成长的气息，让教育充满智慧的挑战，让学校充满勃勃生机。构建“5个环节”，课前预习或预设前置性作业，小组交流讨论，班级交流展示，教师引导点拨、评价，检测巩固拓展，让连贯一体的新型方式提高课堂教学效果。
　　
　　同时，加强课堂教学有效性研究，加强常态课管理，注重教学目标的科学目标定位，教师的课堂科学指导，学生自主学习状态，检测与反馈是否及时恰当，保证课堂教学改革扎实有效推进。