互联网搅动公办教育？ 中小学“慕课”全免费

　　新技术革命方兴未艾，每个小时甚至每一分钟都有新的技术、新的发明、新的应用发生。技术的发展和更新速度难以预测。

　　信息技术同时也正在带给教育革命性的影响。 信息时代必然带来一个终身学习的时代，使得“人人学习、时时学习、处处学习”的泛在学习(U-Learning)得以实现。

　　信息化在教育中的应用，正在改变传统的教育观念、教学和学习方式、教师角色、考核方式，并由此带来学校的功能定位以及师生关系、教学管理机制等方面的变革。

　　优质数字教育资源建设和现代远程教育的发展，为促进教育公平带来了新的解决途径。

　　虽然基础教育不同于高等教育，基础教育阶段学生的学习仍以面对面教育为主，但通过互联网开放最优质的教育资源对基础教育阶段的中小学生同样具有巨大的需求。在一定程度上，数字学校已经是基础教育领域的“慕课”(MOOC)。

　　针对北京市中小学生日益增长的队优质教育的需求和优质教育资源不足的矛盾，北京市自2012年9月上线了中小学名校的优秀教师的视频课程，目前已汇聚全市4000多位名师，涉及小学一年级到初中三年级的全部1.5万多节中小学课程，向全市1700多所中小学校的120多万学生和10万多名教师和380万家庭免费提供服务。目前，月访问量保持在300万以上。今天，北京又向湖南、云南和贵阳赠送6000多个北京优质教育资源试用账号。远在湖南、云南和贵阳的学生将可以学习北京史家小学、人大附中、四中等名校的名师课程。

　　笔者从歌华有限了解到，数字学校的高中课堂也已经于4月14日上线，高中课程内容不分年级，在北京数字学校首页直接呈现15个学科的模块课程。点击进入各学科后分为必修、选修模块。预计今年高中课程上线总量为2000余课时。后期将根据教委安排不断更新课程内容。

　　由于优质教育资源不足，目前我国中小学课外辅导市场利润甚至高达四千多亿，水平却参差不齐，学生普遍承受很大的经济和学业负担，学习效果并不理想。通过信息技术汇集义务教育阶段全科最优质的教育资源，使学生可以根据自己的学习情况，随时随地学习掌握在课堂上没有听懂和理解的内容。北京市正在通过信息技术手段来扩大优质教育资源覆盖面。

　　虽然现在教育部门推出了培训机构最难啃的k12领域的“微课程”，但影响力尚不如人意，正如教育专家所言，教育改革中，运用信息技术方面强调还不够突出，“微课程”要跟踪学生在精品视频课程中的使用效果，把信息技术在教育中的作用向纵深推进。

　　一花独放不是春，万花齐放才能春满园。

　　无论是公办的在线教育，还是培训机构的在线教育，都任重道远。

　　可以预见，随着信息技术的不断更新升级，未来在教育领域内，必将有大的变革出现。