体验式教育吹散职业迷茫

　　近日，中国首届“杰出工程师奖”评选工作启动。活动的设立机构——中国中华国际科学交流基金会的理事长白克明表示，大学中流传一句话叫做“好女不嫁工程郎”，设立该奖的目的是让更多工科大学生认同自己的专业。

　　不少大学生坦言自己对专业没有兴趣。很多高校一直强调对学科的研究和知识的传授，却忽视了培养学生对专业的“认同感”，因而不少大学生陷入了“迷茫”。培养一流的人才，老师需要化解疑问从而激发学生的专业兴趣，只有把学习当作一件“趣事”“乐事”，大学生才能对未来的职业发展道路不彷徨、不迷茫。

　　借助类似“杰出工程师奖”评选工作，学校不妨让学生走出书斋，通过“体验式”教育，走近专业领域内的优秀人物，聆听专业领域内的故事，感受专业领域的氛围。不仅在课堂内学习专业课，也将课程延续到社会中，把“体验式”教育作为教育的重要环节，让专业化入学生的“心田”，培养学生对专业的认同。

　　这样，学生们在职业生涯规划中，亲身经历工作的某一环节，与专业的前辈交流一次，真实地体会职业的情境，为未来职业发展提供方向，成为科学家还是工程师，成为教师还是研究者，便不再“纠结”。让学生来到颁奖的现场是“体验式”教育举措的创新。真实地感受，增加职业的认同感，也吹散职业“迷茫”。当然，学校还可以进行大胆的探索，为学生创造出不同的情景进行“体验”与“尝试”，帮助学生在未来的职业选择中掌握更多主动权。