漳州市龙文区教师进修学校引入智慧教室互动教学系统

　　核心提示：在互联网渗透性越来越强的今天，云技术、物联网技术、无线互联等革命性技术为现代教育发展带来了新动力。而智慧教室的出现正是这些革命性技术在教育领域的有效应用。2013年底，漳州市龙文区教师进修学校正式引入智慧教室互动教学系统，智慧教室由此在漳州启航。
　　
　　那么，何为智慧教室呢？其实建设智慧教室的目的就是为师生提供全面智能的教学感知环境和综合信息服务平台，它是在充分运用云计算、物联网、无线互联等技术的基础上，结合录播系统、电子互动白板、无线平板等现代教学设备及学校资源的一套先进的现代教学手段，具有“高清晰”、“深体验”和“强交互”三大典型特征。智慧教室的主旨在于以有限的投入，提供尽可能多的功能来实现教育信息化和教室智能化，并拓展教育资源。其主要从“内容呈现、环境管理、资源获取、及时互动和情境感知”五个方面来体现其智慧性。通过智慧教室能够轻松实现智能管理集中控制，打破师生、班级、年级之间的界限，实现校园教学零障碍交流。
　　
　　那智慧教室的出现究竟为现代教学带来哪些质的飞跃呢？作为福建省首家智慧教室试点学校——龙文区教师进修学校校长欧阳长庚表示：“学校引入智慧教室无疑是为教学打开了一扇窗，真正让我校做到了让课堂成为每一个学生的课堂，调动了学生主动学习的积极性，促进师生交流与班级交流的同时还能共享教育资源，真正突破了传统教学多年来一直试图突破而又无力突破的教学瓶颈。如果一定要说明智慧教室为我们学校带来了哪些质的改变，那么经过这半年多来的教学体验，可以从三个方面来说明：
　　
　　首先，我要强烈推荐平板教学。教学数据的分析与收集在教学领域是相当重要的，而教学平板系统恰恰满足了这个需求。课堂上师生通过平板电脑互动教学，老师能收集到所有学生的问答反馈，即时掌握学生对教学的理解程度。同时通过反馈数据的分析能帮助学校了解老师的教学水平，又能找到学科短板进行深入学习和提高。另外，平板教学系统还有另一大特点，就是它只允许学生操作课堂教学的内容及完成课后作业，免去了学生课堂上随意点击平板的隐患。
　　
　　其次是录播系统为我校教学带来的辅助效益。‘实况观摩、实时录制、数字化存储回放 ’是我对录播系统的总体印象。它可以在不改变教师教学习惯的前提下将授课的历程全程记录，以便老师和学生后期进行点播、下载操作，既可以用于教学补救、发现教学过程中存在的问题，亦可用于教学存档、资源共享。
　　
　　再则是智慧教室搭建的云平台，学校通过智慧教室教学所产生的教学数据均可以上传至云平台，老师通过云端学习力诊断分析服务平台可以节省制作成绩分析表的时间，分析题目难易度，发现学生的学习问题，建立学习诊断书，并针对性辅导；学生则可以了解自己的学习弱点，调整学习重点；家长则可以通过学习诊断书，了解孩子的学习状况。”
　　
　　智慧教室为漳州市龙文区教师进修学校带来的教学突破，不仅引来厦门、漳州等地学校陆续前来参观，还引来了现代科技教学设备厂家前来参观。相信，在不久的将来，智慧教室将辐射到更多的区域，让更多师生受益！