2013年教育大事记
目 录
1. 五部门联合部署加强农村留守儿童关爱教育工作（1月4日）
2．全国高等学校党的建设工作会议在京召开（1月8日）
3．全国职业院校技能大赛三年规划发布（1月21日）
4．全面部署2013年深化教育领域综合改革任务（1月26日）
5．首届全国教育科研工作会议明确教育科研主攻方向（1月31日）
6．中小学校校长和教师专业标准发布（2月4日）
7．三部门联合部署中西部高等教育振兴计划（2月20日）
8．各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动（2月22日）
9．教育部党组部署加强教育系统党风廉政建设工作（3月1日）
10．部署深化职能转变工作，提高管理科学化水平（3月12日）
11．加快推进以“三通两平台”为核心的教育信息化建设（3月14日）
12．三部门联合推进深化研究生教育改革（3月29日）
13．开展“教育经费管理年”活动（4月15日）
14．推进高等职业教育考试招生制度改革（4月15日）
15．全国县域义务教育均衡发展督导评估认定正式启动（5月18日）
16．扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划（5月30日）
17．召开中国特色新型智库建设座谈会（5月30日）
18．教育部、财政部公布2012年度“2011协同创新中心”首批认定结果（5月）
19．国务院发布《关于公布〈通用规范汉字表〉的通知》（6月5日）
20．发布推进中学教育质量综合评价改革意见，启动中小学绿色评价（6月8日）
21．教育部会同有关部门实施卓越人才教育培养计划（6月18日）
22．中国加入《华盛顿协议》，高等工程教育取得突破（6月19日）
23．启动实施“孔子新汉学计划”（6月19日）
24．神舟十号航天员太空授课活动成功举行(6月20日)
25．深入开展党的群众路线教育实践活动（7月8日）
26．国务院教育督导委员会举行第一次全体会议，构建“政府管教育、学校办教育、社会评教育”新格局（7月26日）
27．七部门部署实施教育扶贫工程(7月29日)
28．中小学生学籍管理办法发布（8月11日）
29．扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革（8月15日）
30．进城务工人员随迁子女在当地参加高考工作取得积极进展（8月30日）
31．建立健全中小学师德建设长效机制（9月2日）
32．国家教育体制改革领导小组审议并原则通过《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划》（9月10日）
33．教育部、财政部对实施乡村教师生活费补助政策的连片特困地区给予综合性奖补（9月13日）
34．厦门大学马来西亚分校筹建（9月30日）
35．首次建立《国家学生体质健康标准》上报数据抽查复核机制（9—11月）
36．2013年全民终身学习活动周举行（10月13日）
37．首次在全国所有公办高校开展本科教学质量年度报告编制发布工作，并鼓励民办高校参与（10月14日）
38．首届国际学习型城市大会在北京召开（10月21—23日）
39．建立中小学校舍安全保障长效机制（11月7日）
40．首次核准中国人民大学等6所高等学校章程，切实推进高校依章程自主办学（11月16日）
41．认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，切实做好深化教育领域综合改革各项工作（11月25日）
42．教育系统深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神（11月28日）
43．推进高等学校科技评价改革创新（11月29日）
44．国务院部署全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。（12月4日）
45．高校审核评估启动（12月5日）
46．第一期学前教育三年行动计划圆满完成，学前三年毛入园率达到65%（12月31日）
2013年教育大事记
1月4日 五部门联合部署加强农村留守儿童关爱教育工作。
教育部、中华全国妇女联合会、中央社会管理综合治理委员会办公室、共青团中央、中国关心下一代工作委员会联合印发《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》。《意见》提出了留守儿童关爱和教育工作的基本原则，明确了当前的主要任务，要求切实改善留守儿童教育条件，优先满足留守儿童教育基础设施建设，优先改善留守儿童营养状况，优先保障留守儿童交通需求；不断提高留守儿童教育水平，加强留守儿童受教育全程管理，加强留守儿童心理健康教育，加强留守儿童法制安全教育，加强家校联动组织工作；逐步构建社会关爱服务机制，支持做好留守儿童家庭教育工作，支持做好留守儿童社区关爱服务，支持做好留守儿童社会关爱活动。
《意见》下发后，教育部会同有关部门在江苏常州召开全国农村留守流动儿童关爱服务体系推进会部署有关工作。将加强关爱和教育纳入全国电子学籍系统建设，预防性侵，加强心理教育工作。继续实施薄弱学校改造计划、学生营养改善计划等重大项目，对留守儿童集中地区给予适当倾斜，改善农村学校办学条件，充分贯彻留守儿童优先原则，夯实关爱和教育工作的物质基础。
1月8日 全国高校党的建设工作会议在京召开。
1月8—9日，第二十一次全国高校党的建设工作会议在京召开。会议的主要任务是：深入学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列讲话精神，全面推进高校党的建设，为促进高等教育事业科学发展、办好人民满意的高等教育提供坚强保证。刘延东主持会议，刘奇葆出席会议，赵乐际出席会议并讲话。
会议充分肯定了十七大以来特别是去年以来高校党建工作取得的成绩，强调高校学习贯彻十八大精神，加强党的建设，最根本的是培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。要坚持以科学理论为根本指导，以服务大局为根本原则，以立德树人为根本任务，以健全制度为根本保障，推动高等教育走内涵式发展之路。要培养选拔社会主义政治家教育家，建设善于办学理校的高素质领导班子，加强思想政治建设，推进基层服务型党组织建设，健全党建工作责任制，提高高校党的建设科学化水平，开创高等教育事业科学发展新局面。各地各高校要以高度的责任感和紧迫感，更加自觉地学习宣传贯彻党的十八大精神，更加自觉地为深化高等教育改革、推动内涵式发展保驾护航，更加自觉地担负起立德树人的根本任务，更加自觉地抓基层打基础，更加自觉地转变工作作风。
会议讨论了中组部、中宣部、教育部党组《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》、《关于加强和改进高校基层党支部建设的意见》和《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》等三个文稿。
12月24—25日，第二十二次全国高校党的建设工作会议在京召开。会议的主要任务是：深入学习贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，总结工作，分析形势，研究部署高校思想理论建设，加强意识形态工作，推动高校党的建设工作上台阶上水平。刘延东主持会议，刘奇葆出席会议并讲话，赵乐际出席会议。
会议指出，要抓好大学生理想信念教育这个核心任务，把学习习近平总书记系列讲话精神作为重点内容，增强大学生走中国道路、建设中国特色社会主义的信心信念，焕发投身改革开放的巨大热情，在实现中国梦的奋斗中追逐青春梦想。要加强大学生社会主义核心价值观教育，在结合融入上下功夫，弘扬中华优秀传统文化，加强和改进高校思想政治工作，办好思想政治理论课，发挥校园文化熏陶作用，提高大学生思想道德素质。要强化和落实领导责任，加强教师队伍建设，牢牢掌握高校意识形态工作的领导权管理权话语权。
会议强调，各地各高校要深入学习十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，把思想统一到中央的部署上来，坚定不移深化高等教育领域综合改革，围绕中心、突出重点，切实抓好高校党建工作，扎实推进高校党的群众路线教育实践活动，为推动改革发展奠定坚实基础。
与会代表对《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》征求意见稿进行讨论。会前，围绕高校宣传思想工作特别是意识形态工作，教育部、中宣部等10部委组成联合调研组，到10多个省份联合组织开展专题调研。
1月21日 全国职业院校技能大赛三年规划发布。
教育部印发的《全国职业院校技能大赛三年规划（2013—2015年）》指出，全国职业院校技能大赛要坚持政府主导、行业指导、企业参与的办赛模式，健全比赛制度，创新办赛机制，提升赛项质量，把大赛办成面向职业院校在校学生、基本覆盖职业院校主要专业群，对接产业需求、反映国家职业教育水平，国内一流、国际有影响的学生技能赛事。要进一步提升技能大赛的社会影响；完善全国大赛的办赛机制；提升技能大赛与产业发展相同步的水平。
5月25日至6月28日，教育部联合天津市政府、国家有关部委、社会团体和行业组织，举办2013年度全国职业院校技能大赛。刘延东出席大赛闭幕式并在讲话中指出，加快发展现代职业教育，要以服务经济社会发展为宗旨，以解决青年就业为导向，系统设计职业教育体系框架和专业结构，实现与现代产业、公共服务和终身教育体系融合发展。全国4000余支代表队、6000余名指导教师、9183名选手参加了14个专业大类100个比赛项目。比赛同期还举办了“我的中国梦”主题演讲会、学生技能作品展洽会、民族地区职业院校学生技艺比赛展演、技能大赛成果展、技能大赛获奖选手招聘会等系列活动。
1月26日 全面部署2013年深化教育领域综合改革任务。
为落实党的十八大报告关于“深化教育领域综合改革”的要求和部署，针对人民群众反映强烈的热点难点问题和制约教育事业科学发展的关键问题，教育部印发《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》，提出2013年深化教育领域综合改革的重点领域和关键环节，并作为教育部“1号文件”。
《意见》提出，要以努力办好人民满意的教育为目标，以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，以完善推进教育改革的体制机制为着力点；坚持正确方向，加强整体谋划，尊重基层首创，增强政策协调，不失时机深化教育领域综合改革。2013年深化教育领域综合改革的重点任务是：围绕考试招生、课程内容、创新人才培养、职业教育人才培养等方面，推进人才培养模式改革；围绕改善民办教育发展环境、完善职业教育产教融合制度、落实高校办学自主权、扩大教育对外开放等方面，推进办学体制改革；围绕完善均衡发展义务教育机制、落实省级政府教育统筹、改革教育监测评价机制、推进教育督导体制改革、完善高校治理结构等方面，推进管理体制改革；围绕教师管理制度改革、完善投入保障机制、改进教育信息化推进策略等方面，推进保障机制改革。
《意见》颁布后，教育部协同有关部门，进一步加快教育改革步伐。在培养模式改革方面，着力营造有利于学生全面发展的制度环境，加快构建国家、地方、高校三级“本科教学工程”体系，探索建立健全高校自我评估、合格评估、审核评估、专业认证及评估、国际评估“五位一体”的教学评估制度，深入实施基础学科拔尖学生培养试验计划、系列卓越人才教育培养计划，深入推进试点学院综合改革，积极推进职业教育产学结合、工学结合，加大力度培养经济社会发展急需的技术技能人才和拔尖创新人才。在办学体制改革方面，深入实施民办教育改革试点，加快推进高起点、高层次中外合作办学，大力推进职业教育集团化办学，推动高等学校进一步完善治理结构。在管理体制改革方面，加快推进政府职能转变和简政放权，系统研究进一步落实和扩大高校办学自主权，加快大学章程建设步伐，稳步推进教育督导体制改革，全面启动义务教育均衡发展督导评估认定工作，教育管办评分离迈出重要步伐。在保障机制改革方面，进一步完善农村义务教育经费保障机制，提高高等学校生均拨款水平，出台中等职业学校教师专业标准，启动了乡村教师生活补助，完成了中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点，加快了教育信息化推进步伐，教育保障水平不断提高。
1月31日 首届全国教育科研工作会议明确教育科研主攻方向。
会议指出，教育科研要在办好人民满意教育过程中发挥创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论的功能，全面提升创新能力和服务水平。要突出教育科研工作的主攻方向，深入研究中国特色社会主义教育发展规律，为教育事业科学发展提供智力支持，服务地方、学校教育改革发展，宣传先进理�
