南京市教育局领导赴市装备办调研培训工作

　　核心提示：为落实2014年中小学教育装备系统的教师与干部培训工作，南京市教育局张生副局长率领高师处王卫处长、孟宇副处长到市装备办调研。
　　
　　市装备办后有为主任率相关同志迎接局领导的调研。孙宏根副主任代表市装备办，首先向张生副局长一行汇报了市装备办2013年的培训工作和2014年培训工作的计划。市装备办后有为主任作了补充，并向张生副局长一行介绍了市装备办培训职能的内涵和发展方向。市装备办的培训有三大类，一是实验（专用）室管理人员的专业技能培训，主要是学校图书馆（阅览室）管理人员和理科实验室管理人员（也称实验员），这是二支基本的学校教育教学管理队伍；二是学科教师教育技术通用技能与专业技能的教学应用培训，这是面向所有学科教师的；三是装备干部的技术与管理培训，这主要是区教育局装备管理部门和学校分管装备工作的后勤总务、信息技术管理人员。市装备办的培训工作，是教育装备部门促进装备效益发挥与提升的基本职能，是教育技术装备管理队伍建设的基本要求，是推动学科教师教学应用水平提升的促进力。市装备办的培训特点与特色是重在动手操作实践上，培训的目标的技术水平与操作能力的提升。市装备办的培训工作，是现代化大背景下和现代教育技术普及的现实情况下的职能深化。后有为主任说，市装备办的培训工作是立足通过教育技术应用能力与实践水平的提升，促进教师的专业发展；是立足教育技术的应用，促进教育教学的改革，是立足教育装备的投入，必须产生效益的要求。
　　
　　张生副局长一行在听了汇报之后，对市装备办的思考和实践表示认同。特别是王卫处长因为是从中教处工作岗位过来，对市装备办的培训工作感同身受，她对今后的工作提出了高师处的要求，特别是要求发挥市装备办的技术特长，建立网络培训课程，开展网络与远程培训。在二位处长指导的基础上，张生副局长对市装备办的培训工作提出了更高的要求，希望市装备办的培训工作要进一步体系化、课程化和特色化，成为师资队伍建设和教师继续教育的重要内涵，成为推动南京教育发展的一支重要力量。他指出技术的发展对教育的发展是一项很大的挑战，市装备办要精选培训内容，要有一些实验性的和创新性的培训项目，开拓教师培训工作的另一条重要路径。
　　
　　市装备办在认真接受指导的同时，向张生副局长汇报了市装备办的长远设想，也是一个教育装备的“中国梦”。市装备办获得了“教育部基础教育实验室建设与实验教学研究中心”的授牌，这是全国唯一的。市装备办立足于这个研究中心，正在做发展规划和实施方案，梦想通过三年的努力，构建教师的教育技术通用技能和专业技能培训课程、考核标准与评价体系，为推动现代教师的专业发展贡献一份力量。