学校与家长之间出现补课之争 是教育观出现了偏差

　　临近寒假，40多名高三学生家长来到榆林中学，要求学校恢复寒假补课。学校向家长出示了教育局禁止补课的规定，并以此为由拒绝了家长们的要求。可是，心急的家长怕不补课孩子会吃亏，于是另寻出路，把目光转向了校外补习机构。（1月1日《华商报》）
　　
　　学校自觉执行“禁补令”，为了是减轻课业负担，把假期真正还给学生。这本应得到家长的支持。但在过高的期望和过重的应试模式下，一些家长对此并不买账，其实质是“大人生病小孩吃药”。
　　
　　学校与家长之间之所以会出现补课之争，说白了是教育观出现了偏差，折射的是升学指挥棒下的现实焦虑。尽管大多数家长对应试教育也是“痛恨”有加，但嘴上是素质教育的拥趸，实际却做了应试教育的推手。在他们看来，学习时间与成绩往往呈正比，大多信奉“多补总比不补好”。
　　
　　高考制度一时还难以取消，升学竞争仍需按分录取，但打破“一考定终身”格局已经箭在弦上，这迫切需要教育部门站在改革前端去理顺体制、创新机制、根治痼疾。从当前来看，一方面要加快教学评价体系改革，更加公平、更为合理地优化教育资源配置，让优质教育资源的“阳光普照”；另一方面要让家长理解教育、支持教育，从一味地“逼子成龙”、“催女成凤”中走出来，让孩子在健康快乐的成长中提高学习兴趣、增强善学本领，这要比把孩子“押”进补习班强得多！