数字校园多点视频互动或均衡教育资源

　　作为一名学生，如果有一天你因病不能去学校上课，但接近期末考又怕耽误课程，你是不是希望可以在家远程同步听老师讲课呢?作为一名山区老师，你是不是希望能够有机会与教育水平更好的城镇学校教师们一起，进行远程课堂实时互动?2013年9月27日，北京新晨阳光科技有限公司(以下简称“新晨阳光”)软件产品研发中心组织召开了的一场产品雏形研讨会，此产品将对改善教育资源分配不均问题起到很好的促进作用。

　　9月27日上午，新晨阳光产品研发中心组织召开了一场数字校园“多点视频互动”产品设计雏形研讨会。该研讨会以多点视频互动产品雏形的设计思想和具体的实现场景为主要内容，由产品研发中心产品经理叶明主讲。

　　“我们的多点视频互动产品研发设计的出发点，是希望可以尽快尽好的帮助解决当下教育水平发达与不发达学校之间的教育资源不均衡状况。”研讨会一开始，叶明就首先表明此次研讨产品的重要意义。

　　据介绍，新晨阳光软件产品研发中心正在着力研究开发的“多点视频互动”产品，将为均衡化教育教学资源起到里程碑式的作用。叶明在此次对多点视频互动产品场景化的描述中，主要就“多点互动”在实现同地、异地学校间的帮扶性课程预约和课程共享、集体备课、互动课堂、实时直播等功能的基础上，展现了一个立体的多点互动的教育教学场景。现场参与研讨会主题讲解的研发中心同事们，就叶明讲解过程中的疑难点进行了实时提问和互动。

　　“我们的这个产品主要是将教师作为主体，意在突出教师的主导地位。”据了解，目前在数字化校园产品研发领域中，以教师为主体的数字化校园软件产品较少，而更多的是以学生为主体。所以，“多点视频互动”产品主要考虑到教师在整个教育教学中所扮演角色的重要性，以提高教师教学的积极性和办公的高效。最重要的是，多点视频互动产品可以很好的为教育发达和教育落后学校之间信息互通和学习交流搭建桥梁，以缓解当下教育领域教育资源分配不均的压力。

　　据悉，在此次新晨阳光软件产品研发中心组织开展的多点视频互动产品雏形研讨会的最后，产品研发中心的先关人员都分别针对“多点视频互动”产品的优劣势，提出了自己的建议和意见，并就进一步优化此款产品纷纷发表了自己的看法。如何实现该产品具备更多更实际的意义的操作、如何更清晰更准确的实现教育资源均衡等方面的问题，新晨阳光产品研发中心将在“多点视频互动”产品上继续深入研究和探讨。