如何斩断伸向女童的魔爪

　　“狼”就在身边潜伏，我们应该反思谁在为他们营造作恶的空间很多欧美国家明文规定，严禁教师私自单独传唤和滞留异性学生听话教育让位于权利教育，或可杜绝猥亵案件一再重演

　　连日来，邢台南宫、平乡接连出现与学校相关的无良人员猥亵女童案，此时，我们才发现，这样的案件原来就发生在自己身边。猥亵女童案缘何一再上演?犯罪嫌疑人是何心理?从教育、社会和法制层面如何为祖国的未来打造一片净土?

　　连日来，记者遍访各领域相关人士，试图为上述疑问寻找答案。

　　“狼”就在身边

　　6月24日，记者从邢台南宫市有关部门获悉，当地段芦头镇马河涯小学校长张某因涉嫌猥亵女生被当地警方刑事拘留。

　　不日，邢台平乡再曝该县寻召乡东游庄村一家庭幼儿园，园主丈夫涉嫌猥亵在园女童。记者随后从当地教育部门了解到，犯罪嫌疑人已被拘押，该幼儿园已被取缔。

　　在更早之前的2011年，本报亦曾对南宫市新世纪小学校长猥亵儿童事件给予关注。

　　对于该起案件的最新进展，记者从相关部门了解到，2012年5月16日，南宫市人民法院作出判决，该院认为南宫市新世纪小学校长尹某某以刺激或满足性欲为目的，多次扣摸两名未满14周岁幼女的阴部，侵害了儿童的隐私权和精神纯正权，其行为已构成猥亵儿童罪。依照有关规定，尹某某犯猥亵儿童罪，判处有期徒刑二年。

　　业内人士告诉记者，刑期从判决之日起计算，判决执行以前先行羁押的，羁押一日折抵刑期一日，即自2011年6月15日至2013年6月14日止。“如果照此判断，尹某某应该是刚放出来。”

　　而根据之前媒体统计，自5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到5月27日，20天内全国至少有8起校园猥亵性侵幼女案被曝光。

　　“网络上，这样的消息似乎不胜枚举，但当如此卑劣的犯罪行径就发生在我们身边时，还是不禁感到毛骨悚然。”邢台启民义工创始人郭启民在接受记者采访时这样表示。

　　同样的愤慨在孩子家长身上尤为明显。日前，南宫受侵害女孩家长在向记者讲述时，始终不敢相信校长竟有如此行为，“与校长同村，孩子这么小，真是个畜生。”对于朴实的农民来讲，“畜生”可能是他们对于这种人最为愤怒的称谓。

　　“狼出没”的空间

　　当大家发现“狼”就在身边，并且已经潜伏很长时间的时候，我们是否应该反思谁在为他们营造作恶的时间和空间。

　　国家二级心理咨询师王彦辉告诉记者，这些无良人员从内因上来说，他们恶欲熏心，性心理变态。这些人或早年性心理发育出现畸形，或成年后性欲需求发生变化，对儿童产生不正常的性需要。无良人员对儿童实施的性侵害，绝大部分都是在正常意识状态下进行的。他们知道自己的侵害行为会给儿童带来身心伤害，却明知故犯，理应受到法律严惩。

　　而对于外因，似乎每一个人都应该反思。

　　在郭启民看来，教育部门难辞其咎。因为从多篇报道来看，没有一例案件是教育部门主动发现的，其在猥亵事件中有不可推卸的责任。“我们把孩子送到学校和幼儿园，学校包括教育部门保证孩子的安全，是其第一也是最主要的职责。”

　　犯罪嫌疑人的家属，也负有极为重要的责任。据郭启民介绍，知夫莫如妻，南宫、平乡两起案件涉及到的两位妻子，都是犯罪嫌疑人最亲近的身边人。猥亵行为，通常都是有预谋的，毕竟，对一个未成年人犯罪，对任何人来讲都需要有巨大的勇气。这两位妻子，平时生活中如果注意观察，就能从自己丈夫的言谈举止中发现一些预谋犯罪的蛛丝马迹。这时，一句严厉的语言警告，一个制止犯罪嫌疑人靠近女童的行为，都有可能阻止犯罪行为的发生。即使无法阻止丈夫犯罪，如果在发现丈夫猥亵第一个女童后就马上报案，接下来的其他女童，就会逃离性侵的魔爪。

　　被猥亵女童的家长，也负有监护不周的责任。这样的判断，可能会让那些受到伤害的女童家长痛上加痛。但是，当孩子一次次被猥亵的时候，这些家长还一直蒙在鼓里，平时是怎么和孩子交流的?如果女童第一次受到侵害就告诉家长，那么她就不会遭受第二次第三次伤害。其他的女童，也就不会陷入魔爪。任何未成年人的父母，都应该引以为戒，除了爱护自己的孩子之外，一定要学会和他们交流，观察他们的举止。一旦发现异常，就赶紧查找原因，防患于未然，未雨绸缪。

　　蒙羞的教育

　　“我臆测，媒体所披露的可能只是冰山一角。”邢台社会学者胡顺安在接受记者采访时表示。

　　在他看来，类似案件频发首先折射的是教育污染、师德滑坡。目前，教师准入门槛太低。很多学校招聘教师的时候，只注重学历;教学的时候，只注重教师的业务能力和教学成绩，却忽视了师德的考察与考核。师德，仅仅成为写在纸面上的一串没有任何评估价值和约束力的文字。在当今社会环境道德滑坡、价值观混淆的大背景下，教育界不再是一片净土。工作压力大，生活不愉快，教师没有多少发泄口，少数素质低下的教师就会产生心理扭曲，自律力下降，不断触及职业道德的底线，造成行为失范和违法，沦为教育界的败类，加重了教育界的污染，败坏了“教师”这个神圣的称谓。

　　其次是教育管理体制存在问题。在中国，教师私自传唤和滞留异性学生，在交流和接触的方式、地点与时间等方面具有很大的随意性，教师具有“至高无上”的权力，这些在小学初始年级尤为凸显，这都为不法教师猥亵女童创造了机会。

　　而很多欧美国家则明文规定，严禁教师私自单独传唤和滞留异性学生。传唤异性学生必须履行一定程序后，由两个以上的成年人陪同。必须限制交流和接触的方式，限制传唤地点和时间，限制教师的权力等，并且指定具体部门和人员负责监管，还制定了违者严惩的细则等等，规定严格，落实到位。中国教育界目前在该方面的规定，基本属于空白，即使有也因为没有细则，沦为纸上谈兵。

　　权利意识的觉醒

　　在记者采访中，原南宫市政协常委、文史处长刘明沐提到，在对校园性侵案件的震惊和反思中，我们应该让听话教育让位于权利教育。

　　在其看来，长期以来我们的学校，尤其是中小学，除了知识教育外，灌输的就是“听话教育”。面对着校园频频出现的性侵案，特别是教师校长利用职权实施的性侵案，让我们无法回避“听话教育”的深层次弊端。“听话教育”使校长教师变成了偶像，只有校长教师的话才是对的，“听话”变成了就得听校长教师的话，不愿听也得听，不愿依从也得依从，即使面对来自校长教师的兽行也得依从。这样一来，让幼小的心灵失去了维护自身权利的意识，无形中让校长教师的兽行得以借力、助力，让天真活泼的幼童在“人类灵魂工程师”光辉形象变得扭曲的时候，失去了辨别是非的能力，酿成“阳光下最光彩的事业”受到最为肮脏的玷污。于此，我们应该清醒认识到“权利意识”的重要性。面对校园性侵案，我们更需要一场自外而内的“权利意识教育”。搁置张口闭口的“听话教育”，经常不断给学生上好法制和权利教育课，提醒孩子们防范侵犯他们合法权益的事件，并教给他们防范的办法，指引救护渠道，让权利意识与主体意识在孩子的心中牢固树立起来。

　　河北律师告诉记者，针对儿童的猥亵行为，由于儿童的身心发育水平限制，无法正确认识和判断猥亵行为，处于不设防状态，容易受害且受侵后果往往更加严重，甚至造成人格扭曲，人生为之改变。所以，我国的《刑法》、《未成年人保护法》等都规定对儿童予以重点保护。但近来社会上发生的一系列“禽兽校长”、“禽兽教师”事件，将这种对女童的危害推向极致。在犯罪情节和后果上，一再挑战社会伦理底线、教师操守高压线、人类道德红线和法律容忍度上线，并且考验司法者耐受度极限。

　　但对于已发生案例的判决，为何招来处罚太轻的社会怨言呢?许彦丰说，如果严惩犯罪嫌疑人，也需要受害家长权利意识的觉醒，“鉴于强制猥亵妇女罪和较重的强奸罪有一定的相似性，对一般群众来说，不一定能区别开来，嫌疑人也往往避重就轻借以逃避打击，尤其在受害者是女童，难以表达清楚的情况下。建议家长详细询问孩子受害的完整过程，并向办案机关陈述，随案件同步主张自己的权利，以充分保护受害女童的合法权益。”

　　胡顺安说，只有完善法制，同时让制度从墙上走下来转换为真实的法治，使空洞的文字变成令人敬畏的行动，才能有效减少与遏制教育界类似丑闻的频发，确保女童的安全，确保教育界的清净。

　　“斩断伸向儿童的肮脏魔爪，是我们社会的共同愿望，也是共同责任。我们共同努力，因为，一个社会，不能没有底线。”许彦丰感喟道。