深圳家长保卫孩子 电子书包不可再行

　　这是一个多么美妙而充满诱惑的谎言啊!“电子书包”以改革、创新的名义，不仅要在福田，还要在全市范围慢慢推广，谓之小学生可以边研究边学习，谓之可以增强孩子们的学习兴趣，谓之可以提高孩子们的学习效率。

　　两年前，当深圳提出进行“电子书包”试点并在随后全市推广的时候，我本能地表现出反感，在与多位教师、校长交流时，他们虽在内心亦不接受这种安排，但屈从于长官意志，不少学校还是推行了这种伤天害理的所谓“创新;.

　　无论说得多么天花乱坠，谎言终究还是谎言。什么边研究边学习!除了电子书包，在信息爆炸、多媒体盛行的今天，还担心孩子们找不到搜索引擎吗?什么增强孩子们学习的兴趣!在这个充满诱惑的时代，孩子们学习的兴趣是可以仅凭电子世界的光怪陆离就可以增强的吗?什么提高孩子们学习的效率!在行如沼泽之地的信息的海洋，许多人泥性未习、水性未习，就将他们投入进去，是要深陷其中不能自拔呢?还是要让他们在没有学会游泳之前就呛死?

　　孩子是家庭、城市、国家和民族的未来。尊敬的教育主官们，你们对于他们的成长到底猴急个啥?我们必须高度警惕的商家们，你们对于他们的成长又猴急个啥?

　　教育就是教育，教而不育，只会让教育走向歧途。回到原点上去吧!回到常识上去吧!看看一颗小树如何从一粒种子慢慢长成参大大树，壮而不肥，健而不弱，美而不妖，力而不怂。它从大自然、从宇宙慢慢地、优雅地汲取阳光、雨露乃至于风霜雨雪雷电雾，享受上天给予这一生命的一切滋养、一切眷顾。作为灵长类动物的孩子们，何其不幸，上天的滋养被一一拒之门外，而欲迎之以一切虚拟的幻象，并且美之名曰教育的创新。眼看孩子们的背越来越驼，视力越来越差，气息越来越短，眼神越来越迷茫，身体越来越虚弱;眼看教育主官们一边信誓旦旦地承诺为孩子们”减负“，并且煞有介事地出台一个狗屁文件，进而并且煞有介事地要一一” 验收“……你们知道这些做法之间的矛盾吗?你们不怕自己摆乌龙吗?你们不怕暴露自己对于教育、对于孩子成长的无知吗?

　　德国宪法严禁在孩子10岁前接受任何形式的拔苗助长式的培训，包括兴趣班之类。以他们如此优秀的民族，尚且在如此之高的顶层设计保卫童年，以我大中华100多年受屈辱的历史，难道就不知孩子作为未来和希望，是需要以特别敬畏的心情、特别专业的素质来对待吗?

　　一切伤害孩子感官健康发育的创新，都是残忍的;一切有违孩子身心灵平衡成长的教育，都是变态的。

　　我们必须清楚，孩子们保护不了他们自己，在他们成长的道路们上，我们必须为他们清除认知障碍、情感障碍、交往障碍、选择障碍等等一切障碍，而电子书包就是集诸多潜在伤害于一体的成长障碍。

　　令人欣慰的是，保卫童年的家长越来越多，意识清醒的教师越来越多。在保卫童年的战斗中，关工委的老同志们呢?我们可以另行成立一个保卫儿童协会吗?

　　保卫童年责无旁贷，电子书包不可再行!

　　为了孩子，果断停止电子书包的推行。拜托了!