我国职业教育信息化面临“建多用少”问题

　　在12月10日召开的全国职业教育信息化建设工作会议上，教育部副部长鲁昕批评了部分教育部门和学校领导在教育信息化实施过程中“重建设轻应用”的倾向，呼吁完善制度政策，加快推进职业教育信息化。

　　鲁昕在会议上指出，我国职业教育信息化建设的基础还比较薄弱，突出存在四大难题亟待解决：一是不少教育行政部门和学校领导存在“重建设轻应用”、“重硬件轻资源”的倾向。二是农村职业学校的信息化基础薄弱，教师的技术应用水平低。三是优质实用的教学资源不足。四是有些地方重复建设现象普遍，系统间互联互通性差。

　　针对上述问题，鲁昕表示，教育部将尽快出台职业技术教育信息化相关规划，今后将更加注重“实用”，以“应用驱动”推进信息技术与教育教学的全面融合。未来教育部将加大力度，大幅提高职业教育信息化建设基础能力，推动职业院校以标准化校园网建设为基础，通过多种方式接入互联网，到2015年全国将基本实现校校拥有网络教学和学习环境。

　　据了解，职业教育信息化正成为教育机构、主管部门、企业等各方高度关心的问题。一方面，教育结构调整和人口压力转化成人力资源的需求使得大力发展职业教育成为迫切的现实需要。另一方面，党的十八大报告提出了“信息化水平大幅提升”的目标，在教育领域如何以教育信息化带动教育现代化，成为亟待破解的重要议题。