临沂大学打破"官本位"引导人才向教学科研一线

　　11月26日，冬雪初霁，山东省临沂大学迎来了更名两周年的日子。这所国内单体校园面积最大的地方大学，引人注目的不仅仅是融合了国内外名校规划理念设计而成的美丽校园，更因其这两年间按照“导向科研、导向基层、导向教学、导向高层次人才”原则打破“官本位”、回归“学本位”的大胆举措，而受到国内外的高度关注。

　　本报《临沂大学八位处长辞职当教授》一文见报两天，社会反响强烈，本校老师怎么看?效果如何?带着这些问题，我们走进地处临沂市的临沂大学寻找答案。

　　“重回科研一线，感到‘如鱼得水’”

　　两年前，临沂师范学院更名为临沂大学，形式上似乎只是几个字的变化，但其背后暗含的则是大学内涵的延伸。学校内涵的发展，离不开高素质的人才。为此，学校不惜重金揽“人才”，对全职引进的“长江学者”开出了“岗位津贴每年150万元、科研启动经费800万元、提供别墅住房1套”的优厚条件，各类人才开始向这所位于革命老区的高校集聚。两年来，这所过去博士很少的学校共引进优秀青年博士67人。

　　然而，如何让引进的人才留得住，如何让校内原有的人才更好地发挥作用，如何全面调动教职员工的积极性，从2011年开始，两项经过学校党委行政反复研究、涉及各类中层干部和所有专业技术岗位人员的竞聘方案陆续出台。

　　2011年7月22日，临沂大学出台中层领导班子和处级干部竞聘上岗实施方案。方案特别规定：学校鼓励符合竞聘条件的非教学科研人员竞聘教学、科研岗位;鼓励在同一处级岗位上，连续任职2届及以上的高级专业技术人员，专职从事专业技术工作;管理服务单位处级干部一般应有教学单位处级任职经历;新提拔的正副处级干部，原则上应到教学单位去任职;专门设置处级、副处级辅导员岗位……

　　2012年7月，面向全校从事专业技术工作的在编在岗人员新一轮专业技术岗位全员竞聘在临沂大学展开。竞聘方案规定：教授特聘岗位一二级各为10个，三级岗位30个，四级岗位24个，向全校符合条件的人员放开竞聘;大幅提高教授津贴与办学、教学、科研待遇，四级教授岗位津贴每月平均比处级干部增加20%，三级教授比处长多40%，特聘二级教授岗位津贴比四级教授高5倍左右;特聘一级教授年津贴一般在150万元到200万元左右，贡献特别突出者，可赠300万元的别墅一套;学校为教学科研机构提供良好的工作条件和环境，教授的办公用房配置规格可高于处长们的办公室;扩大基层教学科研单位的财务权限，简化科研等经费使用管理手续;严格控制管理服务单位“双肩挑”岗位设置……

　　两轮涉及面极广的竞聘，一项项政策的出台，最终的目的是“面向教学、面向科研、面向基层、面向高级人才”，引导学校的人才向教学科研一线流动。两次全员竞聘，产生了预想中的杠杆和导向效应。中层干部更多向教学科研单位倾斜、流动，1882名教学科研人员踊跃参加专业技术岗位竞聘，8名原来学术功底深厚、在省内外教学科研界有影响的资深处长“辞官从教”，主动要求回到教学科研一线。

　　“有这样的好政策好机会，我当然要牢牢把握住。”省级重点实验室水土保持与环境保育实验室特聘二级教授、原资源环境学院院长于兴修教授对记者坦陈他的心曲。这位1966年出生的年轻教授作为学校较早的一批博士，年纪轻轻时就因为“学而优则仕”而被选拔担任中级领导，虽然多年来在从事管理工作的同时一直坚持做科研且成果不断，但付出的代价是每天几乎没在夜里两点前睡过觉，还经常因开会、协调事情而感到“时间太浪费”、管理与科研难以兼顾。此次辞去院长职务后，他带领的团队很快争取到了学校为数很少的省级重点实验室，连续为学校争取到7项过去学校难得一见的国家自然科学基金项目，本人也入选了教育部新世纪优秀人才支持计划。重回科研一线，让他感到“如鱼得水”。