新环境不适应 高中生患上“社交恐惧症”

高一新生军训时，他说自己有“腰椎病”；上学常说“肚子疼”，旷课成家常便饭……开学至今，常青一中高一年级班主任张老师通过多次家访后发现，高一新生患上“社交恐惧症”，与孩子小时候留恋昔日好友，对新环境感到不适有关。

　　“新生军训，许多学生会感到新鲜和新奇，但也有学生抗拒。”张老师透露，今年8月底，班上一名叫柳伟（化名）的男生屡次说自己“腰椎疼”，希望不参加军训。她奇怪地问：“那你以后怎么办呢？”柳伟说：“过几天就会好的。”开学后，张老师发现柳伟经常迟到，还时常旷课，在班上从不说话，不跟任何人交流，也不写作业。课堂上，同学们笑得前仰后合，他却皱着眉头、捂着耳朵。“对孩子的反常情况，起初家长也不愿多说，时常还帮着孩子‘撒谎’。”张老师说，平时，柳伟父母很袒护儿子。只要柳伟说不舒服，他妈妈就帮他请假。据了解，常青一中有近1100名学生。从本学期起，该校要求90多名教师家访每一个学生。张老师利用周末到柳伟家，和他的妈妈进行了一次长谈，他妈妈终于道出“生病”的秘密。

　　原来，柳伟小学四年级时从孝感转学到武汉。随父母到汉后，他很怀念昔日的小学好友，老吵着要回老家，父母此时忙于工作，也忽略了与孩子的交流。慢慢地，柳伟变得孤僻了，也不爱与同学说话。“初中3年，他连一个好友也没有。”柳伟的妈妈很无奈地说：“我们也拿他没办法，医生说他得了社交恐惧症。”

　　有一次，柳伟又“生病”了，不想去学校上学。下班后，张老师带着水果去看柳伟。她没有责备他，拿出课本给他补课，临走时对他说：“安心养病，老师明天再来。”第二天，柳伟早早来到班上，第一次开始认真听课。张老师趁机叮嘱其他科任老师，只要柳伟有一点点进步就表扬，她及时把孩子的表现反馈给家长。

　　前不久，得知柳伟喜欢音乐，张老师灵机一动，下课后问他会不会唱《最初的梦想》。柳伟点点头。张老师说：“明天开班会，你教同学们唱这首歌吧，只教一小段就行，声音不用那么大。”第二天，柳伟第一次站上讲台，用歌声与同学们交流，在班主任和其他老师帮助下，柳伟逐渐融入班集体，渐渐地与同学说说话，再没有借“生病”之名请假了。

　　“面对新环境，一些孩子会因为外貌不出众，或学习成绩不好而产生自卑心理，使他们在新的学校里畏手畏脚，尽管他们心里很想有朋友，却不敢主动与新同学交往，因此变得越来越内向，甚至发展成自我封闭。”常青一中老师刘影认为，其实每个孩子身上都有闪光点，有的学生可能外貌或学习成绩不理想，但他们有艺术或体育方面的专长。所以，“给孩子多点展示空间，让他们在同学面前施展才华，也能增强他的自信心，从而在新学校里快乐地学习和生活。”