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让幼儿园应成为孩子们成长的愉快乐园

发布日期:2011-10-31 来源:网络
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幼儿园应该是孩子们健康成长的乐园

 

  三岁能写名字,四岁能背得出近百首唐诗,五岁能够做加减法……这些本该是小学生学习的东西,不少学前儿童已经掌握。过早学习是好是坏,不同的人给出了不同答案。市区某幼儿园老师彭艳表示,低龄学期儿童学习应该多以认知为主,以兴趣为主,幼儿园应该成为孩子们快乐成长的乐园。

  故事:

  只知其音 不识其字

  今年9月,市民方女士的女儿玉玉从小班升入中班,开学一星期后,玉玉对她说,要上阅读班。

  一个4岁未到的孩子上阅读班?方女士心理起了疑惑,这是不是所谓的幼儿教育小学化?但是在女儿的坚持下,方女士仍然送女儿去了阅读班。

  每个星期,方女士都会让女儿将在阅读课里学到的故事,复述给她听,以检验阅读课是否有效。“刚开始,玉玉基本上是将书上的故事用自己简单的语言讲述出来,到后来,就能够念书的名字了。”

  方女士发现女儿能念幼儿读本上的字后,非常惊奇,但当她一个字一个字地询问时,女儿却一脸茫然地看着她。“我还以为她能够识字了,搞了半天,原来只是记住了封面上那一排字该怎么念,而根本不知道到底念的是什么。”

  “上小班的时候,玉玉每天只需要背一些换洗衣物到幼儿园,现在小书包里已经开始装书了。”方女士说,她最担心的就是孩子过早有了学习压力和负担,而失去了最快乐的童年。现象:

  教学大纲有规定

  民办幼儿园执行稍差

  近日,记者走访了市区部分幼儿园,了解目前我市幼儿教育的一些现状。

  28日,记者在市区某幼儿园看到该园大班的孩子正在老师的带领下,学习拍皮球,孩子们脸上露出纯真灿烂的笑容。

  该园幼儿教师彭艳说,幼儿课程全部按照幼儿教育大纲设置,每个阶段都符合儿童生理和心理的需要。针对中班开始学习阅读,彭艳解释说,按照幼儿教育大纲,中班的幼儿需要掌握一定的语言能力,中班阅读课程主要是以看图说话为主,而不要求幼儿能掌握汉字。因此,在中班阶段开始阅读,掌握一定的看图说话能力是有助于幼儿成长的。

  这学期,升入大班的李泽(化名)由市区一家民办幼儿园转入公办幼儿园。2个月过去了,让他感到最开心的不仅仅是认识了很多新的小朋友,更重要的是在公办幼儿园读书,他没有家庭作业需要做,能够有更多时间玩了。

  李泽的妈妈刘女士说,以前为了方便,就将李泽送到了离家最近的民办幼儿园读书,念到中班时,学校就已经教学生学拼音、认数字等,回到家里还要写字,4岁的孩子很累。“4岁就开始学写字,我看到都觉得很担心,但是老师布置的作业又不能不完成。”

  记者在走访中发现,我市公办幼儿园课程设置都符合幼儿教育大纲的规定,但却存在着超前教育的现象。

原因:

  家长望子成龙心切

  个别学校迎合家长

  据了解,教学大纲规定,小学一年级学生所掌握的知识包括:能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节;学会常用汉字450个左右;会做20以内数的连加、连减和加减混合题;会读、写100以内的数,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小;会进行两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。

  那么三岁能写名字,四岁能背得出近百首唐诗,五岁能够做加减法……这些学前儿童掌握小学知识的现象为什么会出现?一位幼儿家长道出了其中缘由:现在社会竞争大,父母都希望自己的孩子是人中龙凤,早早地就在家里开起了“学堂”,开始进行灌输式教育。

  幼儿家长马薇的女儿今年4岁,正在市区某民办幼儿园读中班,现在已经能写自己的名字,背几十首唐诗了。“别人的娃娃从小就学习很多东西,我的娃娃也不能掉队。虽然小学是免试入学,但是以后升入小学后,有特长自然会受到老师欢迎,对娃娃的发展也更有利。”

  在我市一些民办幼儿园,从中班就已经开始教学生拼音、数字以及加减法等,甚至有的还留家庭作业。据曾经在民办幼儿园任教的老师介绍,民办幼儿园收费高,很多家长将孩子送到民办幼儿园,目的就是想让孩子得到更好的照顾,包括提前教育。

  而部分公办幼儿园老师也表示,曾有家长要求教幼儿拼音、加减法、文字等。

建议:

  因时施教 还孩子快乐

  “学期教育应该按照教育大纲,因时施教,不能够提前,也不能够推后。”彭艳说,学前教育阶段,是幼儿认识世界、学会基本的生活自理、了解基本的社会行为规则的阶段,这一阶段应该是天真、快乐的。幼儿教育大纲正是按照幼儿生理、心理发展而编排的,一步一步让幼儿逐渐了解世界。例如,小班阶段,需要懂得怎样与更多的人一起生活;中班阶段,则需要掌握一定的语言能力和行为能力;学前班,就需要为小学阶段打一定的基础,让幼儿意识到自己是需要学习的,并让其养成良好的学习习惯。

  针对家长开设的家庭“课堂”,不少幼儿教师表示,教学本身就包含了学校教育和家庭教育,孩子的成长离不开家长的支持。家长们不要过于心切,迫使自己的孩子过早进入小学学习状态,这样不仅不能让孩子享受学习的乐趣,反而可能因为压力的原因造成厌学。而担心孩子在学校接受超前教育的家长,则需要多与教师沟通,多了解幼儿教育要求,与教师一起配合,做好幼儿教育工作,让幼儿得到健康快乐的发展。

(本文来源:网络 责任编辑:expert)

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