组图：差生被戴绿领巾 残忍教育须叫停
学习不好，调皮捣蛋就带“绿领巾”
一直以来，以成绩论英雄的教育风早已席卷大江南北，从小学到中学再到大学，成绩的好坏早已经成为评定一个人的标准，近些年这股子歪风甚至已经刮到了幼儿教育领域。就此次绿领巾而言，事实效果似乎远没有老师们想象的那样理想。大多佩戴绿领巾的小学生都很排斥，这样被硬生生的划分到“差生”范围，自尊心严重受到伤害。
放学后，药业在学生手中的绿领巾
让学生戴“绿领巾”是侮辱不是激励
红领巾是少先队员的标志，这是众所皆知的事情。而在我国，凡是7周岁到14周岁的少年儿童，只要愿意加入少先队愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请，经批准就可成为队员。也就是说，戴红领巾和学生的学习成绩完全挂不上钩。但就是这完全和学习成绩挂不上钩的红领巾，到了某些学校领导的手中，却成了变相的奖惩手段。
差生戴不了红领巾，竟然只能戴绿领巾，这种奇思妙想真是让人大跌眼镜。让差生戴绿领巾，无异于将“差生”的牌子挂在了学生的脖子上。这等行为，试问哪里是什么激励行为，它简直就是一种侮辱！这也等于将那些所谓的差生，从此视为“劣等生”，从此将其打入“另册”，从此给其贴上“差生”的标签。
美国斯坦福大学D·L·罗森汉教授曾作过一次离奇的实验：他与另外三个心理学家、一个儿科专家、一个精神病专家、一个画家和一个家庭主妇共8个人，装出一种轻微精神病的症状到各类精神病院求医，结果无一例外地都被诊断为精神病而住进医院。由于他们被贴上了精神病的“标签”，所以后来他们无论表现怎样正常，医护人员仍然把他们当做精神病人。
扎眼的绿领巾，让人看了很不舒服
由此可见，让学生戴绿领巾也就是将他们贴上了“差生”的标签。而这种标签，一旦贴上就难以揭去，甚至会伴随你的一生，让你永远无法忘记。这种标签哪怕揭去了，你也被曾经证明是“差生”，你的心灵上也难以抹去“差生”所带给你的阴影。而他人对你的评价和眼光，也因为“标签”的作用发生了改变。他们同样会将你看成是一名“差生”。 实际上，“差生都是冤假错案”。这个世界上，原本就应该没有什么“差生”一说。也正如人们常言：“没有不合格的学生，只有不合格的教师；没有教不会的学生，只有不会教的老师”。小学生尚处于学习模仿的阶段，也还处于人生懵懂的年龄，他们的身上有着极大的可塑性。你想将他培养成怎样的人才，他就有可能成为怎样的人才。如果你将他定格为了“差生”，他就真的可能成为了“差生”。而这“差生”的形成，又完全是因为教育人为造成，并非孩子先天的。
在应试教育的指挥棒下，许多优秀的学生乃至天才的学生都被视为了“差生”。比如曾经有报道，一名国内标准的“差生”，到了美国后，则获得了全美动画比赛个人组冠军，他也因此被视为“天才”。天才和差生，原来就是一步之遥。这一步之遥，往往因眼光的不同教育方式的不同，而葬送一名学子的命运。假如这位被外国人视为天才的学生继续留在国内，他还能取得如此成绩，还能发挥其独有的天赋么？
让学生戴绿领巾，不仅违背了少先队的历史意义，也扼杀了学生的天赋，侮辱了学生的人格。这种不尊重学生人格的行为，这种以扼杀学生天赋的行为，只能说是应试教育下的一个“怪胎”。而这种“怪胎”，竟然被人看成“激励”的一种手段，不能不说是我们教育上的失败，也不是不说是我们教育的悲哀了！在类似“怪胎”的教育方式下，最终的受害者依然只是我们的学生，以及我们社会的未来！
