崇明县实验中学：加强实验室管理 提高育人质量
一、 加强领导，强化实验室工作管理，牢固树立实验为教学服务的意识
1、加强组织领导，重视实验室师资队伍建设。
崇明县实验中学历年来都重视实验教学的领导和实验室的师资队伍建设，加强了实验人员的管理，明确了岗位责任制，并有分管校长负责。分管校长能定期研究和指导实验工作，从而确保实验室人员日常工作有序开展，师资队伍相对稳定。崇明县实验中学每学期的开学初、期中以及学期末都由分管主任牵头，分管校长参加，对实验室工作提出明确的要求，落实了实验室的岗位责任制。学校按照有关要求，配备了专业技能水平高、学科知识丰富的理、化、生专职实验室人员，均由本学科教师担任，为实验教学奠定了较好的基础。日常教学中，学校领导能及时关心实验人员的思想状况、身体健康情况，对实验人员的再学习提出了专门的要求，定期要求实验室人员写工作总结，鼓励实验室老师订阅有关报刊、杂志，丰富了实验教师的业务知识，增强了实验室教师的再学习意识。
2、抓好实验常规管理的落实，树立实验为教学服务的意识。
近年来，崇明县实验中学不断加强实验室的制度化建设，各实验室都按上级要求建立了相关的实验室工作要求，并重视检查与落实;加强了实验室的财产管理，确保实验用品管好用好，切实发挥实验室为教学服务的功能。为此，学校每年都明确将实验室工作列入学校工作计划，每年都拨出专项经费确保易耗品的购买。开学初准时提交实验教学工作计划，积极配合学科组安排好实验工作，为教学第一线做好后勤服务，让教师满意，让学生满意。比如，化学实验室的陈平老师是原化学组的教研组长，不仅业务知识过硬，而且工作上肯干吃苦，处处实践“实验为教学服务”的宗旨。他经常克服左手残疾带来的不便，想方设法改进实验器材，努力创造条件为教学一线做好教学服务工作，受到了学生和老师的好评。
二、 逐步加强实验室硬件建设，努力提高实验工作规范化水平，精心营造实验室文化氛围
1、因地制宜，创造条件，加强实验室场地建设。
尽管崇明县实验中学的条件比较简陋，但是我校历年来重视学校专用实验室的硬件建设，把有限的资金有计划地进行实验室的维修、充实和调整。在县基建设备管理站的关心下，学校克服重重困难，积极创造条件，加强了实验室的建设。目前有理化生实验室5个，仪器室5个。各实验室水、电、通风系统都按要求安装到位。为了校园实验室安全，增设了防火防盗设施，各实验室都配备了灭火器、消防桶、急救箱以及其他防护用品。
2、努力提高实验工作的规范化水平，精心营造实验室文化氛围。
崇明县实验中学很重视实验室的环境设置，努力提高实验工作的规范化水平。学校各实验室的课桌、凳椅的数量满足两人一组的实验要求。各实验室的物品和器材的摆放都有规范要求。同时，各实验室坚持做好日常的卫生保洁，每周一次卫生大扫除，为师生创设了良好的实验学习环境。各实验室的实验器材配备齐全，努力做到了两人一组实验，保证开足、开齐各类演示实验和学生分组实验。此外，我校还重视挖掘实验室环境的育人功能，加强实验室的文化建设。各实验室老师能充分利用实验室物品的教育功能，加强实验室对学生人文素养的培养和熏陶，努力让墙壁说话，做到教书育人，管理育人，服务育人。努力贯彻任课教师和实验人员注意言传身教，切实遵守实验日常物品使用规则以及实验室的安全措施教育;在各墙壁上都装饰了科学家的名言警句，悬挂了科学家的画像。为了将实验室文化建设活动贯穿于学生的整个学习过程，由理、化、生教研组和实验室共同协作，组织学生开展各种兴趣活动和各类竞赛，这些活动激发了学生的学习积极性。
三、 强化实验室工作常规，建立和健全各项规章制度
崇明县实验中学实验室的物品存放科学，基本达到了“分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位”要求，各仪器的编号都物帐相符。各类实验物品都处于可使用的状态，完好率基本达到100%。学校对实验管理力度逐年加强，各实验室的管理规章制度都统一上墙，健全总帐、分帐，做好了低值易耗品帐。实验人员对各类物品的帐都记录及时、规范、准确，每个橱都有卡，帐帐相符，帐物相符，卡、帐物相符率基本达到100%。另外，我校对实验室的仪器管理也提高了要求，注意实验仪器的文字材料的管理和保管。我校对危险品的放置和保管也有明确规定，危险品入橱、入库，有双人双锁的保管制度，学校实验室和仪器室在近年来没有发生一次实验事故。
四、加强实验教学的常规管理，积极开展实验教学研究，努力提高教学质量
1、严格落实课程计划，开足、开齐各类实验。
崇明县实验中学每学期都认真落实课程计划，明确要求各实验室按照二期课改“课程标准”的要求，列出各学科的实验教学计划，并严格执行，保证了实验教学规范、有序地开展，提高了实验教学的质量。各实验室同时依据二期课改“课程标准”的要求，力争开足开齐学生分组和教师演示实验，做好每次实验的过程记录。各实验室要求每门学科的任课教师都能有计划的开展实验，每学期既有实验教学的计划表、实验通知单，还对实验情况做了及时统计和记录。对于实验中存在的问题，实验室人员与教师都能及时沟通和妥善处理，保证实验室工作正常化状态。
2、加强实验教学研究，努力提升教学质量，促进教师专业化发展。
多年来，崇明县实验中学理、化、生教研组和实验室人员团结协作，积极开展实验教学研究。通过教学实践，实验室人员逐步树立了“以实验规范教学”的意识。实验常规得到了有效落实，实验教学效果正在逐步增强，学科教学质量也显著提升。我校平均分、及格率、优分率均在全县名列前茅。
五、挖掘实验室资源，积极开展自主性实验活动，培养学生探究和实践能力
为了进一步彰显实验室功能，使实验室不仅成为学科实验活动的场所，同时也是学生从事课外自主实验以及科学探究活动的重要领地。近年来，崇明县实验中学开展了形式多样的自主性实验的探究设计和研究性学习活动。这些活动中既有实验设计类，又有数据测定类，还有项目设计类、社会调查类等。这些活动发挥了实验对研究性学习活动的促进作用，培养了学生动手实践与科学探究能力。
