是谁把体育教育推向边缘化——兰州体育教师工作状况深度调查(上)

“我们很想让学生们个个练得身体棒棒的，但现在给学生们上体育课，安全是第一位的。”

　　“体育课上学生万一有个磕碰，甚至造成受伤的话，就算你干多少年的功劳，出事后，一咔嚓就全没了！”……

　　这些都出自工作在一线的体育老师的真心话语，从这些发自肺腑的话语中，无不表达着体育老师对目前学生身体体质下降的担忧，以及面对学生安全第一时的那份尴尬。‘

　　-而更让体育老师们担忧的是在以“学习为重”的大环境影响下，很多学生、家长对体育课的认识仅停留在担心出问题的负面认识上，使得学校体育教学中存在严重的为了安全而“因噎废食”的现象，而体育老师更是首当其冲的成为教师队伍中的“鸡肋”。 记者  李鹏(训练营地供稿)

　　A  貌似清闲下的累与乐

　　由于体育老师在教学过程中不牵扯批改作业这项任务量非常大的工作，使得在人们心中普遍认为体育老师是比较清闲的。而学校体育的工作主要是依靠体育教师去完成，学校体育工作的好坏，在很大程度上取决于体育教师的工作质量。记者从兰州市教育局了解到，目前兰州市中小学的体育老师人数有500多人。每名体育老师每周的课时平均在16节，也就是说每位体育老师每天至少要带3节课。与其他正课老师相比，如语文老师每周的课时平均在10节，物理老师每周的课时平均在12节。但正课教师与体育老师相比，虽然在课时上看起来稍微少一点，但却要面对大工作量的布置、批改作业。而体育老师只要负责将各自的体育课顺利完成，就再没有后顾之忧，没有庞大的作业批改，更不牵扯到最受家长们关注和在意的学生们学习成绩的好坏。这也造成了人们认为体育老师是教师中比较轻松的主要原因。那么，体育老师的日常教学工作情况到底是怎么样的呢？我们先从一位普通的体育老师说起。

　　雷镭，兰州十二中一位从事体育教学工作已经19年的体育教师，而且也是我省仅有的现役6名国家级足球裁判员之一。在谈到目前的学校体育教育时，雷镭多少显得有点无奈和尴尬。“对于我们体育老师来说，在家长们看来是比较清闲的，其实我们一天忙得很，每天给学生上的体育课只是我们工作的一部分而已，在我们的本职工作范围内，我们每天还要指导课外体育活动、开展课余体育训练、从事学校体育科研、配合开展学生体质检测和健康教育工作、体育器材与器材设施维护，以及编写教案。尤其是每天至少的3节体育课，因为是在室外上课，空间比较大，一天下来嗓子都讲哑了。”据了解，兰州十二中，全校有1500名学生、130多名老师，其中体育老师只有8人，其中2位体育老师还要兼职做行政、后勤等其他工作。

　　其实，除了在学校的正常体育教学工作之外，学校还给体育老师们提供了进修、培训或施展他们才华的机会。而这些措施则成为激励体育老师不断向上进步的一种办法。如作为我省现役6名国家级足球裁判员之一的雷镭，近年来经常会接到中国足协的通知，指派其执法中国足球职业联赛的比赛。尽管，执法中国足球职业联赛会对正常的教学造成影响，但兰州十二中的校领导对雷镭有这种好的锻炼机会一路大开绿灯，尽力培养和支持他的工作。这才使得在中甲足球的赛场上，经常会出现我们兰州金哨的身影。“其实，每次接到中国足协的通知，我都很矛盾，从内心来说我很想出现在全国的比赛中，但又怕和日常的工作冲突而使领导不满意，但令我非常感动的是，每次校领导都对我非常支持，从而更激励我在平时的工作中更加努力。”

　　从雷镭的话语中，我们能清楚地了解到，正是学校给体育老师创造了良好的发展条件和空间，才使体育老师在各自的工作岗位上不断创造着新的成绩，这才涌现出了执法北京奥运会田径比赛的王琳、执法北京奥运会羽毛球比赛的焦玉娥等一大批体育老师，同时，正是由于体育老师在其行业中的辛勤努力，才培养出了诸如中国橄榄球队主力队员李阳等一大批优秀运动员。