让每个学生享受适合自己的教育(组图)

　　长沙市七中办公室主任 李军 “到长沙不到一年，我没有想到过自己会发生这么大的变化，是学校改变了我，是班级改变了我，它让我走向了自立，拥有了友情；或许我不该叫它"班"，因为它是我的第二个家……”长沙市七中初一303班学生李雅洁在作文中这样讲述自己的心情。近年来，长沙市第七中学在“初中做强，高中做精”的思路的指引下，实施精细化管理，建设高效课堂，办学成果突出，赢得了广泛好评。

　　同欢乐，共成长，让进城务工人员子弟读好书

　　离2011年秋季招生还有几个月，就开始有人纷纷来打听有关初中寄宿班的入学情况。——连日来，发生在长沙市七中的这一现象令人颇感意外。“办寄宿班只是我们为普通老百姓特别是进城务工人员子弟创造优质教育资源的措施之一。学生在这里生活习惯和学习习惯明显改善，学校不多收家长一分钱，家长十分关注应该在情理之中。”该校校长蒋明权认为。

　　一直以来，为孩子选择一所好而不贵的学校是许多家长尤其进城务工人员的迫切愿望。作为进城务工人员子女就读定点学校——位于长沙市大城北的长沙市七中准确把握了这种需求，提出了“让进城务工人员子弟读好书”的目标。如何把目标做实？蒋明权说，学校考虑到进城务工人员子弟学习差、辅导时间不足和辅导能力不够等困难，全面关注孩子的生活、学习、心理，尤其是初中寄宿班的开设，逐步满足进城务工人员群体对公办优质教育资源的需求。

　　“我们愿意把孩子送到长沙市七中，很重要的一点是老师管对学生很有爱心，要求很严格，这点让我们做家长的很放心，对孩子的未来充满希望。”303班学生家长曹伟丽如是说。在学校附近打工的她没多少闲暇照顾小孩，孩子的教育一直让他们夫妻俩牵挂。

　　“学校把"培养学生的健全人格"作为教育的重要任务，对学生提出了"学习自主、行为自律、生活自理、人格自强"的具体要求。对寄宿班学生更辅以家庭式亲情管理，以"感恩教育"作为德育重点内容，让每位学生学会做人，学会学习，学会合作，学会创造，使寄宿班成为"养成教育的示范班，素质教育的实验班"，它们是我校进城务工人员子弟读好书的有力见证。”蒋明权说，长沙市七中近年来基础设施不断完善，寄宿条件也越来越好。目前学校有超过1000名寄宿学生的容纳量，有全新的热水系统；根据学生的生活特点进行配餐，注重营养均衡；寄宿班每班配备了一名生活服务老师。所有学生在这里同欢乐，共成长。

　　只有差异,没有差生,让每朵花儿尽情绽放

　　作为一所普通高中，生源状况带来的困难是不争事实。面对困难，蒋明权校长说，如果一味步别人后尘，模仿别人的办学之路，势必是“仰人鼻息”，步履维艰。经过不断探索实践，学校认为要实施与名校错位式多元发展策略，按照“合适就是最好”的理念，因材施教，量身打造，根据学生兴趣，发展学生个性才能，逐步探索学校艺体特色教育之路。

　　该校在高一开设校本课程时就注意对学生艺体才能的挖掘，选拔学生进入艺体兴趣小组，高二高三组班培训，在专业考前几个月进行集中强化训练，并邀请省会部分专业老师进行专业点拨和指导，以确保绝大部分考生顺利通过省专业统考。在文化考试方面，学校则挑选有一定经验、责任心强的教师担任艺术班的教学，制订一套切实可行的授课、辅导、复习、考试计划，狠抓文化成绩不放松。省统考结束后，更是采取盯人战术，坚决不让任何一名学生掉队，切实巩固第一阶段所取得的成果。

　　实践证明，这种多元发展思想符合新课程理论中面向全体学生的理念和因材施教的原则，不但拓宽了育人思路，而且大大激发了学生的自信心。学生高二开始就实行全员晚自习，校园里勤学上进、文明守纪蔚然成风。高考质量逐年攀新高。2010届的黄莹辉同学考入复旦大学艺术系，她家长深情地握着老师的手激动地说：“真是没想到，三年前我孩子中考成绩普普通通，竟然从七中考上了名校，真是太感谢你们了！”

　　数年磨一剑。经过不断探索和完善，艺体教育之蕾已经在长沙市第七中学绽放出鲜艳的花朵，结出丰硕成果。该校的特色办学也日趋彰显，艺体特色教育之路越走越宽广。对此，该校的老师们都自豪地说：“只要我们执著，我们坚信每一朵花儿都会绽放。”