学前教育的“成长烦恼”

    幼儿教育、学前教育，在台州一直是个热点又敏感的话题。

    问问身边的孩子家长，得到的肯定是“入园难”、“入园贵”、“好的幼儿园太少太难进”之类的抱怨和不满。

    在百度里输入“台州、幼儿教育”两个关键词语，“政府如何发展幼儿教育，两会代表委员们怎样关注幼儿教育”占据了大部分内容。

    可见，政府一直很重视幼儿教育的发展。

    但是，家长为什么仍然在为孩子的入园问题大伤脑筋？两者之间有着明显的表面矛盾，是政府工作不到位？还是家长们太挑剔？

    严格来说，都不是。

    记者调查发现，我市的幼儿教育仍是基础教育中的薄弱环节，政府通过各种办法促进幼儿教育的发展，但是因为仍然存在的高收费、低小散等问题，孩子家长不满的呼声也越来越高。

    总之，我市学前教育仍存在很多问题，亟需引起政府和社会各方面的重视和解决。

    症结之一：低、小、散

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    低小散，即办学水平低，规模小，布局分散，这是当前我市幼儿教育存在的主要问题之一。

    这一现状，从一些数据上就能明显看出。

    2010年，我市幼儿教育毛入学率已达97%，虽幼儿教育的普及率较高，但园均幼儿数仅为152人。

    低水平、小规模、仅靠几间民房办园的民办幼儿园，占总数的85%。

    今年台州“两会”，市政协委员徐美珍的提案是《关于加快我市幼儿教育发展的建议》。提案中提到，我市幼儿教育“低、小、散”的现象普遍存在，主要体现在：

    低，即大多幼儿园的教学理念和水平还处于相对较低的层次，教学随意性很大，往往有“托儿化”或“小学化”倾向，违背教育规律和幼儿认知规律；

    小，即全市1741所幼儿园中，70%以上的农村幼儿园无独门独院，教室不规范，设备简陋，办园规模偏小；

    散，即园网布局结构不合理，缺乏科学规划，城乡分布不平衡，农村学前教育与城市间存在明显差距。

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    针对“低、小、散”的问题，记者日前进行了实地调查。

    台州经济开发区一开放式农民小区内，有家民办幼儿园，办园规模小，教室就是几间农民房。

    记者来到了这家幼儿园，当时刚好是中午，孩子们都在午睡，一间二三十平方的的休息室里，挤了近40个孩子。

    休息室里根本没床，孩子们头朝两边排成两排，紧挨着躺在地板上（如图）。

    因为每人身上都裹着小被子，彼此之间没有一点空隙，调皮的孩子时不时地扭动着身子，“扩张领地”。

    对于记者提出的“缺床”疑问，幼儿园园长却说，他们是有床的，只是这床相当于地铺，比较低矮罢了。

    另外，记者在路桥调查时，发现了“低、小、散”的典型案例。

    路桥机场路上一段仅500米左右的路程，分布着大大小小三家幼儿园。

    这几家幼儿园办学水平参差不齐，其中一家规模较小的幼儿园里，只有30多个孩子。孩子们的室外活动空间非常狭小，只是一个用低矮白栅栏在房门口空地上简单围起的区域。

    孩子们都被“围”在民房一楼的栅栏铁门内，年纪较大的女老师坐在门内的一个矮凳子上，看着在旁边玩耍的孩子。

    就在记者向老师了解幼儿园情况的时候，一名两三岁的小朋友在一旁哇哇大哭起来，直到记者离开，老师都没有看这孩子一眼。

    症结之二：入园难，入园贵

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    一提起入园，很多家长都会皱起眉头，“入园难”、“入园贵”，已成为家长犯难的心头大事。

    据了解，全市目前有各类幼儿园1741所，但公办的只有268所（教育部门办的有96所，集体办的有146所，部门办的有26所），民办的有1473所，公办幼儿园只占总数的15.4%，政府办园比例太低。

    由于民办幼儿园占绝大多数，且多为设施简陋水平不高的小规模幼儿园，为此，望子成龙的家长们即使挤破了脑袋，也要把孩子往好的幼儿园里送。

    也正因为这，便衍生出一系列的矛盾和问题，最突出的就是“入园难”、“入园贵”。

    由此，好幼儿园的费用越来越高，除了一般费用外，每年还要交几千元的赞助费。

    除此之外，托关系、找熟人，甚至提早一年就排队入园的现象屡见不鲜。

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    5月初，椒江一所幼儿园招生时，出现了家长彻夜排队的现象。

    为了让孩子上个好幼儿园，家长拿着椅子，全家轮流排了十几个小时，甚至还有家长雇人过来排队。

    幼儿园园长说，这种现象已经持续多年，并且排队的时间一年比一年提前。“如不及时解决优质教育资源稀缺的问题，家长们以后排队的时间还要提前。”

    “孩子上个幼儿园，咋就这么难呢？”在椒江上班的徐女士感叹，她给孩子找幼儿园的时候，“差点跑断了两条腿”。

    徐女士住在台州经济开发区金岸公寓，女儿刚读幼儿园时，她前前后后一共跑了四五家，才最后选定一家康平路上的幼儿园。

    “考虑就近原则，我先去了小区附近的一家民办幼儿园，但硬件设施太差，连做早操的地方都没有。”徐女士又先后考察了位星星广场附近、枫南路、市妇幼保健院附近的三家幼儿园，可这些幼儿园要么费用太高，要么设施不好，还有些离家不够近。

    “跑了一圈才发现，资源好的幼儿园真是太少了。”徐女士告诉记者，最后选定的这家幼儿园费用也不低，一年大概1万元左右，虽然觉得有压力，但是为了孩子的将来，也只能咬牙坚持了。

    可是，这样的费用并不是每个家长都能承担得起的，家住椒江解放路的王明说，考虑经济问题，她只能把儿子送到一所学费较少的民办幼儿园读书了。

    症结之三：教师素质整体不高

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    据了解，我市幼儿教师资格准入制度虽早有颁布，但一直没有严格执行，想当幼儿教师，只要幼儿园觉得你行就可以了，不必非要有张资格证。这便导致了幼儿教师的整体师资水平不高。

    全市11399名幼儿教师中，大专以上学历的有4631人，只占总数的40.6%；持有学前教育资格证书的仅有3606人，占31.6%；在编公办幼儿教师仅有700人，占总数的6.1％。

    由于政府对幼儿教育的财政投入不足，幼儿教育的教师培训、教研等都难以顺利开展，再加上大多数幼儿教师都为合同制性质，编制缺乏，导致了幼师的流动性强、教科研能力薄弱等问题，因此保教水平不高，难以达到国家要求标准，也就难以满足广大家长的需要。

    另外，我市大多民办幼儿园的教师福利保障也不够完善，影响了对优秀人才的吸引力，所以，幼儿教师队伍极不稳定。

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    日前，记者走访几家幼儿园发现，幼儿教师的师资水平确实参差不齐，差距很大。一些较差的幼儿园，甚至连个像样的老师都没有，对照相关条件，差距甚远。

    路桥机场路上的一家幼儿园就是如此。

    幼儿园一位老师告诉记者，她们平时没有什么教学内容，只是教孩子唱唱歌，给他们看看电视，但是，这群只有两三岁的孩子，学歌看电视又能学到什么呢？

    确切地说，这家幼儿园只是一个“哄孩子”的地方，是典型的“保姆式”教学，家长每月交上去几百元，只是在上班的时候有人给带孩子而已。

    除此之外，还有很多幼儿园的教师，都仅有高中甚至是初中学历，教学水平很难达到国家标准。

    同时，在我市一些农村民办幼儿园里，就有这样的例子。教室建在自家的房子里，主人大多是个三四十岁的阿姨，因为自己有耐性，就办起了幼儿园。招来的老师，学历的高低是次要的，能把孩子哄住才是关键。

    至于教学内容，只要会教传统的“1、2、3”和“a、o、e”就可以了。

    另外，有些幼儿园把给孩子看动画片列为教学内容，孩子们爱看，老师也轻松，因此，教育和教学质量却没法得到保证。