如何进行“学生青春期健康教育”

心理咨询师教老师如何进行“学生青春期健康教育”

　　　　“身教重于言教，对孩子的教育，身教比说教更有效……”近日，市疾控中心学校卫生科科长、心理咨询师邓文英站在台上，为大家讲解“学生青春期健康教育”。与往常不同的是，台下听讲的并不是正处于青春期的学生，而是他们的老师。

　　中学生处于青春期的生长发育阶段，身体的迅猛发育和心理的半成熟状态，导致了青少年的青春期叛逆，老师在做学生指导时存在着一定的困难，有时也会发生指导误区。为了使师生更好地进行沟通，市疾控中心学校卫生科和蓬江区教育局联合举办培训班，教老师如何进行“学生青春期健康教育”。

　　邓文英就教师和学生在沟通过程中所存在的一系列问题，对青春期学生的生理特点、心理发展变化、反抗期的矛盾冲突、青春期的人际关系特点、青春期卫生、影响学生生长因素等方面做出了详细讲解，并为教师在处理学生矛盾冲突时存在问题答疑解惑。“对待青春期的孩子，一定要做到以下几点：变说教为身教,身教重于言教；变命令为商量；变否定为肯定；变唠叨为关爱；变管制为放手；变主角为配角。”最后，邓文英做了这样的总结。

　　“通过这次培训，我学到了更多指导学生的技巧方法，也更加感觉到，在教学中与学生做好沟通有多么重要。”参加培训的张老师说。“教师掌握了学生心理，才能更好地指导他们，让学生在轻松愉快的环境中顺利渡过青春期、健康快乐成长。”