武汉市第七十一中学倾力打造“爱的教育”

在爱的目光里 让每一个学生都找到适合自己成长的方向

武汉市第71中学倾力打造“爱的教育” 

校内开起特殊补习班将关爱洒向每一个学生

　　用爱的涓涓细流潜移默化地关注每个学生，武汉市第71中学用心打造学生的“心灵港湾”。

　　该校现有教职工94人，在职教师83人，其中高级教师35人，硕士研究生学历的教师10人，心理咨询师4人，学科带头人12人，区“优青”10人，首席工作室成员3人，省级骨干教师2人，市级骨干教师 14人，区级骨干教师17人，区中心备课组成员9人，全校师资水平全面达标。

　　学生多是农民工子弟

　　71中位置特殊，地处江汉区、江岸区、东西湖区交界，是典型的“城乡结合部”。学校目前学生近1000人，其中90%是进城务工农民子女。由于父母工作的不稳定，这些孩子早已习惯了跟着父母四处搬迁，他们的学习习惯和成绩相比其他孩子要差得多。对老师们来说，教育这样的孩子付出的辛苦要比其他孩子高出好几倍。老师们不仅要关心学生成绩，还要关注他们的心理，甚至要比孩子们的父母考虑得更多。多年来，正是通过这样的努力，老师们可以自豪地说，在这里，每个孩子都能找到适合自己的发展方向。

　　初二（5）班班主任王想林老师在该校任教近9年，从他手上毕业的学生，不少都考入了江汉区的名高中。

　　多年来，让王想林印象深刻的学生有两名。

　　小吴来自农村，在初一初二时，底子很弱，几门功课都不及格。“小吴数学成绩比较差，但是很喜欢学习。”课余时间，王想林经常给小吴“开小灶”搞一对一辅导，也让其他数学成绩好的学生帮助小吴。小吴在初三时进步非常大，最终以优异的成绩考入了武汉一中。

　　另一名学生小马，家庭经济环境很差。在王想林的帮助下，71中学为小马减免了部分学费。临近中考填报志愿时，王想林又细心地提供意见，建议小马报读武汉一中的宏志班。有了王想林的指导，小马顺利地进入一中就读，成绩也很不错。

　　“从这两个孩子身上看出，每个孩子都是可造之材，我们当老师，教书是责任，是良心，必须多为孩子考虑。”王想林由衷地说。

　　据介绍，每年71中的毕业生，除了一部分进入区里的优质高中，哪怕是成绩最差的孩子，也能保证顺利进入区里的优质中职学校就读，学得一技之长并找到好工作。

　　校内开起特殊补习班

　　71中的学生，家庭条件大部分都不好，有的孩子家里甚至小得容不下一张写作业的桌子。于是，一个特殊的初三免费补习班在学校诞生。

　　这个班的学生一般在20个左右，补习时间是每天晚上，孩子们在这里写作业并和班主任陈娟老师交流咨询，晚上9点钟后，他们再各自回家。有时候，由学生家长暂时代替陈老师的角色，轮流充当补习班的临时老师。

　　陈娟老师说，这个补习班是从去年10月开始开办的。因为有的学生家庭环境不好，自觉性又相对比较差，不少家长经常向陈老师要求，希望让孩子在学校完成作业。起初，由于考虑到孩子晚上回家的安全问题，陈娟有所顾虑：初三晚自习结束已经不早了，再把学生留校，能否保证孩子顺利回家？经过家长们多次的要求，陈娟最终打消了顾虑，开办起了这个特殊的补习班。

　　为了既照顾自己的家庭又照顾好学生， 陈娟老师将10岁半的女儿带到学校的教工宿舍　将关爱洒向每一个学生

　　其实，像陈娟老师这样对学生充满细心、爱心和耐心的老师并不少。学生们的任何困难，学校都会尽量为他们提供帮助，尽量保证他们能够健康快乐的生活。爱的教育已经渗透在学校教育的方方面面。

　　2006届学生小雍肢体残疾，但在71中读书的3年期间，他得到全体师生的关爱，他自强不息，以优异的成绩考上武汉一中，现即将攻读武汉大学硕士研究生。

　　对有家庭困难的孩子，学校采取一系列的措施减免他们的经济负担：学校对23名学生提供免费午餐；减免困难家庭的学杂费；对成绩优异的学生发放奖学金；学校出资免费为困难学生提供校服……这些费用每年加起来近4万元。校方表示：“这些钱花在学生身上，是应该的，也是值得的！”

　　学校秉承“有教无类，立德为本”的办学理念，确立了“爱”的校训，坚持“学生公民道德教育”的办学特色，强化了“中华传统道德教育”重点教育内容，编印了《中华传统道德教育读本》校本教材，开设了校本课程。特色教育已经常态化，系列化，取得了良好的教育效果。

　　近几年来，71中输送的毕业生在高中阶段后劲十足，不少考入武大、华科大等重点大学。该校的学生在区内有“语言文明、举止规范、质朴勤奋”的良好口碑，各方面素质全面发展，并有良好的抗挫折能力和过硬的心理素质。