在改革中奋进的南政教育

平遥县南政乡地处古城北郊，大运路、同蒲沿线，交通便利，地域条件优越，区位优势独特。近年来，该乡在保稳定、抓经济、促发展上取得了可喜的局面。特别是在教育方面，该乡坚持以科学发展观为统领，以提高教育质量、提升教育形象为核心，统筹协调求突破，多措并举促均衡，强化管理增效益，优化环境聚合力，实行了全乡教育质量提高和社会地位提升的双丰收，全乡教育综合评估连年位居全县前茅。形成了三大特色。

　　以营造浓厚的尊师重教氛围为标志，形成了南政乡兴教办学新格局

　　在义务教育经费保障机制改革的大背景下，该乡立足区域优势，创新工作思路，积极寻求支持，形成了党政重教、村委兴教、校企联合、教育基金会等四大兴教助学模式。

　　2007年新一届党委政府组建后，敏锐地认识到要保持经济的可持续发展，教育是基础，人才是关键，动员各种社会力量为教育发展捐资，在自愿原则下为教育集资，是教育融资的重要途径之一，为此，党委政府和学区向全社会发出“捐资助教、兴学育人”的倡议，大力倡导尊师重教。国家级农业龙头企业龙海公司，致富不忘父老，赢利不忘家乡，2007年率先在全县乃至全市推出了校企联合新举措，公司为原南政乡二中除投资35万元新建了车棚、厕所，维修了围墙、楼顶外，建立了每年出资20万元用于奖教奖学的长效机制。该校教师享受龙海公司的一切福利待遇；城内教师上下班免费接送。此举受到了县委政府、县教育局的充分肯定，将原南政二中更名为“南政乡龙海中学”，聘请董事长王晓林为龙海中学名誉校长，2008年4月正式举行了揭牌仪式。2009年12月，董事长王晓林又将30台戴尔笔记本电脑送到了龙海中学。形成了公司搞投资、学校抓管理，校企合作共兴共赢新机制，截止目前投资学校100万余元。南政双庆铸造公司投资35万元为乡办一中校舍、厕所等进行了全面彻底的维修，并决定每年拿出一部分资金用于学校奖教奖学。与大企业捐大资相对应的是，众多中小企业家和社会各界人士及群众慷慨解囊，促成了教育基金会的成立。2007年，侯郭村支部村委成立了全市首家农村教育基金会，当场捐资6万元，用于奖教奖学；2008年南政村支部村委组织本村名人贤士捐资31万元（目前，本金已达到50万元）成立了全市最大的农村教育基金会，2010年，西刘村支部村委融资11万元成立了“雨润”教育基金会。娃留、西刘、侯郭支部村委积极鼓励教师安教、乐教，投资让学校教师暑期外出旅游，解放思想，开放眼界。南政支部村委投资2万元为学校添置了100套桌凳，并粉刷了教室。西刘支部村委投资3万余元元为学校维修了房顶，更换了黑板，油漆了教室围墙。侯郭支部村委及有识之士除基金会外，又投资1万余元做为学校的奖教奖学资金。东游驾、蒋家堡支部村委分别出资15000元和5000元解决了学校的奖教奖学资金。道备支部村委投资45000元维修了学校的校舍。全乡尊师尊教再创新高。至此，南政乡教育南有双庆、北有龙海、村村有教育基金会的兴教办学新格局基本形成，共计吸纳民间资金300余万元，为南政教育持续发展增蓄了后劲。

　　以创新务实的管理手段为标志，形成了南政乡精悍高效的管理新机制

　　2007年学区新班子组建以后，积极倡导要求要严、标准要高、工作要实、质量要优的务实工作作风，在此思路的指导下，首先实行了一月三报、例会开在基层制度。即：各校工作一月一汇报、常规工作一月一通报、全面工作一月一简报，每月例会开到基层。15所中小学轮流座东，每到一校要听校长的汇报、要查作业教案、要观摩一节示范课、要看校容校貌、要访教学秩序，现场发现问题，现场解决问题；其次，建立了整体工作全面考核、常规工作专项考核、教学质量重点考核制度；第三，年末，教师要总结、领导要述职、民主测评、民主评议制度坚持不懈；第四，评优看实绩、评模要质量，大树特树好的，关心照顾老的、鞭策促进小的。将全乡9名县级教学能手以党委政府的文件任命为各校教导副主任，提拔充实到领导岗位上，其中5名优秀同志光荣地加入中国共产党；第五，三月的教育工作会议、九月的教师节表彰大会、适时的教职工代表会形成制度，做到有规划、有安排、有落实、有总结、有奖惩。大大地调动了教职工的工作积极性，为南政教育的持续发展提供了保证。

　　以拓展有效的校本研训为标志，形成了南政乡实施新课程，促进教师专业化发展的新途径。

　　校本研训工作是促进教师专业化发展，提升实施新课程能力，提高办学效益的强有力手段。学区及时提出聚焦课堂、立足学生、成就教师的“十二字”方针。所开展的专家引领、反思质疑、研训实践、领会交流、引深推进五阶段研训工作经验在县校本培训现场会上做了大会交流。除每学期组织教学观摩活动外，先后组织了5次大型活动。一是新教师知识竞赛活动，二是青年教师现身演讲活动，三是骨干教师技能比武活动，四是教学能手经验交流活动，五是校本研训各方面代表多媒体交流研讨活动。校本研训的扎实开展为南政教育的持续发展找到了途径。

　　三大特色工作的形成，造浓了宽松的外围环境，激励各级干群和有识之士慷慨解囊，捐资教育，是该乡教育发展的后劲所在；创新了务实的管理手段，激发了广大教职员工空前的积极性，是该乡教育发展的活力所在；拓展了校本研训，促进了教师专业化成长，是该乡教育发展的根本所在。