郭思乐教授在霍邱

 2010年5月29日至6月1日，这是一个让霍邱教育人谛听教育春天的美好时刻，其间，生本教育的创始人、华南师大教授郭思乐携其生本实验团队受邀前来霍邱县城关传经送宝。独到新鲜的生本教育理论，赏心悦目的生本教学课堂，给上下求索的霍邱教育人以强烈的心灵冲击与震撼。 
                      小县城来了大教授，霍邱教育沐春风
    仔细盘点起来，霍邱教育历史上似乎还没有承办过全国性的学术会议。第24期全国生本教育理论与实践研习班在霍邱城关举行，毫无疑问地填补了这样一个史无前例的空白。郭思乐，一位年逾六十的大学教授，博士生导师，他的生本教育理论与实践以激扬生命为理念，以实现教育对生本的皈依为目标，被教育界权威人士誉为“一项极具现实意义的教育改革”。它，发轫于广东，燎原至全国。目前，已有28个省、市、自治区的200多所学校参与了此项教改实验并取得了骄人的成绩。霍邱教育虽然起点较低，但这里不乏肥沃的土壤，也不缺优秀的园丁，缺的是科学的教改理念和优质的教改种子。郭老的生本教育理论，不啻为一缕和煦的春风，吹皱了霍邱教育一池春水，也必将吹绿霍邱教育万紫千红满园春。 
                      人人都说生本好，感悟之后实奇妙  
     郭思乐教授的到来，在霍邱县城引起了不小的轰动。能容纳800余人的霍邱县党校礼堂座无虚席。郭教授及其他生本专家的专场报告，深入浅出，如数家珍，令人叹服。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”、“有问题，找学生”、“成长在前，成绩在后”、“静待花开”…‥这些看似熟悉实则陌生的教育理念令人耳目一新，给与会者以醍醐灌顶之顿悟。５月３１日上午，学员们乘车分赴霍邱县长集中学和陈郢初中观摩生本教学示范课。一样的学生和教材，不一样的教师和教法，生本教学和传统教学的效果却迥然不同。在生本的课堂上，我们看到了同学们久违的笑脸，听到了他们发自内心的笑声和掌声；同学们人人在思考，人人在参与，人人在成功。生本，似乎有一种无形的魔力，它把同学们的心全都吸引到了课堂上、书本上和学习上了。听课的老师们无不为生本课堂的精彩、生动而叫好。 
                       陈中课改花枝俏，孜孜矻矻著华章 
     陈郢初中是霍邱县的一所较为薄弱的农村初中。近年来，该校师生在校长余同明的带领下，坚持生本教育改革不懈怠，取得了较为可喜的成绩，在全县产生了积极的影响。据说，郭思乐教授之所以来霍邱讲学，就是余同明校长向教育局领导积极推荐、极力争取使然。5月31日上午，郭教授一行驱车前往陈郢初中考察。生本的校园文化氛围，生本的课堂教学特色，生本的教育教学实绩，老教授对陈郢初中的生本教育实践给予充分肯定。他称从霍邱城关到陈郢初中的一条风景如画的乡村道路为充满生机和活力的锦绣之路；还说，霍邱和陈郢初中的生本教育改革也一定是一条充满诗情画意和希望的锦绣之路。就要离开陈郢初中了，郭教授和师生们依依不舍。这时，一位名叫姚孝文的六年级小同学很恭敬地送给郭教授一只用纸条拼成的知识仓库纪念品，上面工工整整地写着这样几句话：“今年知天命，明年过不惑；再过一年是而立，祝您越活越年轻！”另一位七年级的小同学居然落落大方地和郭教授讨论起“平角是不是对顶角”的问题来。老教授很是高兴，为这美好的祝愿，更为生本教育环境下小同学的出口成章的本领和质疑问难的精神。教授本色是诗人。只见他略加思考，大笔一挥，为霍邱，也为陈郢初中留下了一副耐人寻味、诗意盎然的生本锦联：“情深人向上，心高地不偏。” 
    是的，只要志存高远搞生本，一往情深不懈怠，一切皆有可能，霍邱教育的美好理想就一定能够实现！