人人会打乒乓球 北京市六十六中重视学生体育素质教育

　北京市66中学是一所中国北方地区颇有名气的乒乓球项目传统校，记者日前采访这所学校留下的深刻印象，不是学校拥有一支实力超群的乒乓球队，而是学校所有的学生，人人会打乒乓球。副校长朱贺超告诉记者，体教结合是我们学校努力发展的特色，让每个学生健康成长全面发展是我们的办学目标。

　　朱贺超副校长介绍说，我们这所乒乓球传统项目学校，不仅仅是拥有一支全国一流水平的中学生乒乓球队。而且把乒乓球传统项目变成了学校教育的一部分，具体说分成了三个阶段。

　　首先是学校提出目标，既然是乒乓球传统项目校，就要求66中的学生人人会打乒乓球，所谓人人会打乒乓球，就是说把乒乓项目作为学生健身的一个手段，现在提倡阳光体育，全民健身，我们学校的乒乓球训练场地条件在国内甚至在亚洲地区，都是非常好的，有这样好的资源，让我们有条件发挥特色，我们把学打乒乓球编入体育课程。

　　朱校长举例说，初中每周有三节体育课，其中我们拿出一节课来打乒乓球，乒乓球队的教练员也都教体育课，做扫盲培训，人人备球板，人人会打球，拿它做一个健身手段。教学时间，球队训练场地对学生开放。

　　第二阶段，在高中生课程中设立专项选修课，高二的一年内可以选四个项目，篮球、手球、体操还有乒乓球。每半个学期交换一次项目，继续巩固人人会打乒乓球。每年还组织一个普通学生的乒乓球比赛，学校的乒乓特长生做裁判，让他们指导普通学生，也让他们对乒乓球一个更深层次的理解，让同学们更加融合自信。

　　第三阶段就是特长生每天的业余训练。66中的乒乓队吸引了来自全国10多个省市的乒乓球特长生，50多个学生插入班里正常完成学业，课后参加业余训练，学校聘请了老一代国乒宿将马金豹担任顾问，配备了几位有经验的教练员。朱校长很自豪地告诉记者，66中特长生的球技经过几年训练，更上一层楼，在全国中学生比赛中屡屡夺冠，是唯一代表北京组队参加全国中学生运动会的学校。

　　多年从事中学教育的朱校长深有感触的说，说实在的，我们目前的教育体制有些缺失，常常是过分强调一个方面，而忽视另一个方面。经常讨论提高素质，提高文化，加快发展，但是如何发展，能不能找到一个最好的路子，并没有达成共识，我个人认为，应该在人才观上有一个基本共识，什么样的学生算是好人才，不是说高考上榜，考上清华北大一定是好人才，如果说这个学生能够身体、心理健康发展，能够达到社会公民的水平，这样的孩子就是好孩子，而且要有一技之长，无论是体育、文艺、科技方面的特长，只要社会需要，能够成为驱动孩子终生发展的动力就好，我觉得学校教育就应该朝着这个方向发展。

　　朱校长告诉记者，针对特长生，学校要求他们首先是完成文化课程学习，文化课不合格宁可停训，乒乓球训练完全是占用课余时间。乒乓特长生高考升学率很高，从1998年到现在，所以乒乓特长生都考上了大学，有的学生还被北京大学、邮电大学等重点大学录取。

　　针对普通学生，除了基本教会他们打乒乓球，同时还用中国乒乓球队勇于拼搏为国争光真实故事，感染激励同学们努力学习，全面充分体现学校的乒乓特色，用多种形式，培养学生健康全面发展。乒乓球运动作为“国球”在我们国家开展的很普遍，学会打乒乓的技能，不一定都要成为专业运动员，也许它可以成为孩子以后一生的身体锻炼手段，体育素养也是国家提倡的素质教育的一部分。一个乒乓传统项目学校既重视特长生的训练和教育，也关注培养普通学生的体育素养，两手抓的经验值得称道。