山东济南：到2020年在全省率先实现教育现代化

近日,济南市中长期教育改革和发展规划纲要发布。根据规划,济南市到2020 年,在全省率先实现教育现代化,率先建成学习型城市,进入全国人力资源强市行列。备受市民关切的幼儿园入园难、教育资源整合布局、学生减负、教师待遇等问题在纲要中也做了详细说明。

　　为解决入园难问题,济南市计划将中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源,优先改建成幼儿园。根据人口规模,每个乡镇、城市街道办事处至少举办1所公办中心幼儿园,每个行政村至少举办1所满足需求的幼儿园。通过资金补助、规费减免以及优先安排建园用地等政策,鼓励、支持集体和公民个人举办幼儿园。到2015年,历下、市中城区幼儿园全部达到市级二类园标准。2020年,历下、市中、槐荫、天桥、高新、历城、章丘达到二类标准的幼儿园分别达到100%、100%、80%、80%、70%、60%、60%,其他县区达到50%;历下、市中、槐荫、天桥、高新、历城达到市级一类标准的幼儿园分别占80%、80%、60%、60%、60%、60%以上,其他县区达到30%以上。按照规划,到2020年, 全市公办和公办性质的幼儿园数、在园幼儿数均占幼儿园总数和在园幼儿总数的80%以上。确定公办幼儿园教职工编制,逐步配齐公办幼儿园教职工。落实幼儿教师地位和待遇,维护其工资、职称评聘和社会保障等权益。

　　严格控制普通高中学校规模和班额,到2015年,全市所有普通高中班额控制在 50人以内;到2020年,班额控制在40人以内。从2011年开始,新入学的高中学生不再进行文理分科。创造条件开设选修课,推行选课走班的教学模式和学分认定的教学管理制度,保障学生选择发展方向的权利。

　　建立有效的教师编制调控补充机制,足额配备教师。以名优教师交流为突破口,健全中小学教师区域内合理流动机制,完善城镇教师到农村支教制度,鼓励新任教师到农村任教,城镇中小学教师评聘高级职称必须有1年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。提高教师地位和待遇。依法保证教师平均工资水平不低于或高于当地公务员的平均工资水平,并逐步提高。

　　到2012年,所有学校均建立完备的心理辅导机构,配备心理健康教育专业教师。在寄宿制学校或600名学生以上的学校建设具有医疗资质的卫生室,其他学校健全保健室或卫生室,逐步实现“一校一医”。