【教学论文】自信心比知识更重要

　爱默生曾经说过：自信，是成功的第一秘诀。只有让学生获得自信，他才愿意学习这门课程，才能获得成功的乐趣。

　　培养自信，从课堂做起。在设计课堂提问时，教师可以适当降低难度，让大部分甚至所有学生都能经过思考得出结论。在小组讨论时，可以事先把小组里的学生都编上号，每一组学得好的学生为一样的号，后进一些的学生为一样的号，然后在不同难度的讨论题中请不同程度的学生做主讲，其他学生补充，这样，所有的学生在讨论中都可以有获得自信心的机会。教师可以设计不同层次的课堂作业，让学生在探索中获得自信。

　　培养自信，功夫也在课外。教师要注意观察，找准学生的特长，并对其进行表扬、鼓励，培养他们的自信心，再引导他们把这种自信心迁移到学科上来，以提高学习兴趣。

　　培养自信，要多学科、多渠道共同努力。在学校里，各个学科的教师应就学生状况经常进行交流，对自信心不强的学生，每位教师都应在课堂上对其进行自信心的培养，让学生始终沉浸在成功的快乐中，久而久之，他们的自信心就容易建立起来。在校外，教师应与家长经常沟通，使学校教育与家庭教育、社会教育共同形成合力，全面培养学生的自信心。