渭南市临渭区多措并举推进“餐桌式”课堂教学改革
核心提示：为认真贯彻落实中、省、市关于课堂教学改革的相关要求，大力推进高效课堂实践活动，临渭区多措并举扎实开展“餐桌式”课堂教学改革。
一是狠抓常规落实，鼓励自主研修。该区各级各类学校均开展“餐桌式”教学试点活动。在落实常规的前提下，试点学校各班级组建学习小组，引导学生了解小组合作学习方法。试点学校教师通过网上查阅资料、阅读相关书籍、教研会交流研讨等方式自主学习“餐桌式”教学方法要领，初步构建“餐桌式”课堂教学新理念。
二是同伴示范引领，区级骨干带动。2014年5月，临渭区选拔自主学习能力强、课堂教学经验丰富的优秀实验教师在全区开展经验交流活动。实验教师从如何建设“新型自主合作探究学习小组‘双元’管理体系”“自主合作学习小组的构建与管理”“班级小组建设与布置”等十个方面进行了详细的解读。为更好地指导全区学校课堂教学实践，由市、区级骨干教师就餐桌式课堂教学中小组的组建合作及活动开展进行观摩教学，进一步强化了“餐桌式”课堂教学新理念。
三是外出观摩学习，加强教师培训。为开阔教师的视野，临渭区利用节假日安排教师赴北京、上海、南京、长沙、西安等地进行“餐桌式”课堂教学观摩学习。在“餐桌式”课堂教学模式下，试点学校总能看见师生合作探究学习的身影，学生在课堂上敢说了，会说了，说的更好了，教师教得更轻松了，“餐桌式”课堂教学新理念在试点学校得到很好的诠释。
四是区域交流研讨，大胆改革创新。临渭区综合以往的学习实践经验大胆创新，提出了课堂教学T型小组合作模式，既节约了教室空间又改善了学生听讲状态，有力提高了课堂教学的效果。2014年12月30日，临渭区在渭南市实验小学开展“餐桌式”课堂教学大讨论活动，通过试点学校“餐桌式”课堂教学情况汇报、课堂教学展示、教师实践操作、经验交流等活动，全面展示了全区学校开展“餐桌式”课堂教学改革以来取得的成果，受到与会人员的一致好评。
