深度解析：电子书包动了谁的“奶酪”

    2001年11月，国内众多的媒体相继报道，我国第一批付诸实用的电子书包分别在北京、上海、大连、深州4个城市试用。同时，这种试点活动也纷纷出现在了更多的中小学课堂中。

    传统出版业会“飘逝”吗

    记者在网络上看到诸多业内外人士围绕电子书包展开的大讨论。大家对电子书包的看法也是褒贬不一。

    广州市教育局教研处范老师说，电子课本的出现，不仅减轻了学生家长的经济负担，而且丰富了教材的内涵，可以根据教学需要实时更新和调整，融合更多的内容，可以说是一本活教材，益处多多。

    而一个叫安秋子的网友在自己的博客中这样写道：强烈反对上海推行电子化书包项目，在基本问题都没有完全解决之前，就以所谓低碳名义，对学习行为进行根本性的影响，那不是理性、客观所需要的进步。这是纯粹的冒进，只能对设备提供者，运营商产生收益。对孩子来说他们只是又一次被实验的对象而已。

    毫无疑问，电子书包刚出现就把这个矛头指向了一些书刊印刷企业赖以生存的命脉——纸质教材。

    首先，电子书包相对于传统纸质教材一个鲜为人知的特点就是低碳环保。

    据教育部资料显示，目前全国中小学在校生达3.2亿，假如目其次，学生所需的教科书、辅导书、测试题、作业等都可以装进电子书包，大大减少了学生书包的重量，利于学生的健康成长，同时电子书包极大的缩短了内容传输的时间和地域限制，使老师和学生能随时获得最新和最好的教学内容，哪怕最偏远的山区学校，也可以享有最优秀的教育资源，从而实现教育资源的公平与共享。

    据《环球时报》7月2日报道，电子阅读商打开了终端价格战，至此有的出版商表示将关注电子书市场的鹊起是否会严重影响到传统书籍的销售。

    拉卡德尔（largadere）旗下的桦榭图书集团的首席执行官大卫?杨说：“任何有可能影响传统书籍销售的事情都会让出版商们心思焦虑。”

    电子书包作为电子书和掌上电脑的一个衍生品，假如有一天真的取代传统的纸质书而存在的话，那等待出版、印刷、发行单位的命运只有一种：飘逝。

    可观的利益产链

    2000年10月，由天津津科电子有限公司与美国ADS公司联合研制的国产电子书包在天津问世。

    随即，更多的IT企业先后涌入电子书包这个大市场。电子书包引起了更多人的关注。

    大家知道，一个人的受教育经历对其一生都有着不可或缺的影响，成年人养成的对纸质载体的依赖已经根深蒂固的决定着他们的阅读习惯，很难去让他们改变。然而，青少年处于身心的发育期，他们思维活跃，从接受一件新生事物到完全了解习惯它可以是一个很快的过程，这也是为什么电子书包要在中小学生中试行的一个原因。

来自教育部的统计数据显示，目前中国在校生达3.2亿人，平均每个学生的课本为20本，每学期总印数将超过60亿册，每学年达到120亿册，而学生所用的作业本是课本的数倍，每学年每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册，其总价值超过1000亿元。

    也就是说，如果哪个企业能够占据电子书包的一席之地，那将会给企业带来非常可观的收益。然而，这些利益又是从何而来？答案是学生家长。

    据了解，目前市场上的电子书包是3000元左右，也许有人说这也就是中小学生几年的学费而已，但是在中国对于一个普通的家庭来说，一下子拿出3000元跟几年拿出3000元是完全不同的两个概念。更重要的是，小学生是个很活泼的群体，电子书包在他们那儿被损坏的几率很大，电子书包损坏后的维修费又会是一大笔开销。

    谁有最终决定权

    电子书包时代的出版业务将分为两种机构：内容供应商和电子书包供应商。而目前教育部门掌握着我国中小学教材的审核大权，教育部门要做的就是认真挑选一家合适的电子书包供应商。其他没有被选择的供应商的命运只能是消逝。

    电子书包这个高科技产品如果没有教育部门的合作，那也只是一个高科技玩物而已，所以电子书包生产厂家们要做的就是与教育部门合作，除此之外，别无它途。

前3.2亿在校生都将纸质教材换成电子书包，那仅每年留下来的纸张就足以换来一片森林，更何况印刷过程中产生的污染也将随着纸质教材的消失而减少。