第六届河南高等教育发展高峰论坛摘要（三）

　　河南省理工学校坚持贯彻“育人为本，德技并重，德育为先”的办学理念，全面提升学生综合素质;不断创新新形势下职业教育的体制机制，根据市场导向，通过校企合作、工学结合的教学模式，培养适应企业需求的高素质技能人才。学校始终把德育工作放在首要位置，特别注重学生良好的学习习惯和日常行为习惯的养成教育。根据新形势下中职学生的状况，结合多年的教

　　育教学实践，创新德育形式，丰富德育内容，强化德育教育，增强德育工作的针对性和实效性，把培养学生良好道德品质，作为学校一切工作的重心。学校通过校企合作、工学结合的教学模式，引企入校，工学交替，与企业共同制定培养目标，共同参与学生的教学、考核、就业过程。理实一体化，教学做合一，让学生更好地掌握工作岗位领域的相关专业知识，培养适应企业需求的高素质技能人才。近三年，学校共有286名师生在全国和全省的职业技能大赛中获奖，毕业生就业率也一直稳定在100%，毕业生质量显著提高，得到用人单位的一致好评。

　　郑州城轨交通学校董事长 于存涛

　　职业教育从某种意义上说就是就业教育。学生就业率和就业质量影响、甚至决定着学校能否持续健康发展。郑州城轨交通学校按照“出口畅才能进口旺”的工作思路，把就业工作放在重中之重，不断拓展就业渠道，广泛搭建就业平台，先后与省内外多家相关企业建立合作关系，逐步推行订单式培养，定向就业，使学生能“招进来、送出去”。郑州城轨交通学校不断探索、创新人才培养模式，加强对地方经济发展和人才需求的调研，主动走出校门寻求和拓展合作企业，走校企合作、订单式培养之路，把实习工作和就业工作紧密结合起来，确保学生毕业后能够直接上岗工作，形成了学生、用人单位和学校之间“无缝对接”、“三方共赢”的良好生态链。此外，郑州城轨交通学校与铁路局等轨道交通部门合作，每年安排大批学生到列车上顶岗实习，按照岗位要求完成工作任务，接受专业教师和用人单位的双重教育与管理，使广大学生的业务素质能够在短时间内得到有效提升。与此同时，郑州城轨交通学校还与北京、上海、广州、深圳等大城市的相关单位签订订单培养协议，保证学生毕业即顺利就业，就业率和就业满意率均能达95%以上。

　　郑州绿业信息中等专业学校校长 彭杰

　　我校在教育教学实践中坚持以国学为基础、以技能为核心、以兴趣为导向、以就业为目标，三分理论七分实践，手把手教学，做中原最实的职业教育。

　　以国学为基础，继承传统文化精髓，弥补当前职业教育生源对象整体底子薄的弱点，把国粹精华融入职业教育人才培养方案，养成健康的生活规范;以技能为核心，依托各专业人才培养方案通过整体观摩感知、光盘演绎、校内实训、校外实践、企业实习四个阶段，全力打造汽车工程、建筑工程、信息工程三大校内实训中心，与一汽大众、东风、海马等单位共建31个校外实训基地，手把手教学，使学生全面掌握一门专业技术的应用及行业发展趋势，让学生人生出彩;以市场为导向，紧紧抓住职业教育每一专业的就业难点、职业看点、发展热点而展开就业教育、择业教育、创业教育、培养创业精神，掌握创业能力，实现学生终身就业。学校运用职业教育的规律，量身订制特色鲜明的职业人才培养方案，培养优秀的职业人才，助力中原经济区建设与发展。

　　邓州市卫生学校校长 丁亚军

　　近年来，我校始终践行“今天，您送给我一个孩子，明天，我还给您一个人才”的庄严承诺，紧紧围绕“把需要工作的人培养成工作需要的人”及“办一流学校、创一流业绩、争一流品牌”的办学目标，立足“三个面向”，实行“四个对准”积极探索教育教学改革，实现职业教育的创新和发展。学校着力打造的“邓州护士”品牌赢得了省内外各界的赞誉，受到省市领导的高度关注，省委书记郭庚茂曾多次提出：“邓州护士”已成为我省新兴特色职教品牌。河南省人民政府[2014]75号文件将“邓州护理”与少林武术、漯河食品、长垣厨师、林州建工、信阳茶艺一起列为全省重点培育打造的6个职教品牌之一。目前，约有26500多名“邓州护士(护理员)”工作在国内30多个省市，年培养量已达2000多人，形成了“连接南北、横跨东西、辐射全国”的“邓州护士现象”就业发展格局，探索出了一条“小城市培养、大都市就业”、“走出国门、走向国际”的成人成才之路。

　　郑州市商业技师学院院长 刘岳

　　近期，全国职教会为新时期技工院校加强职业素养教育明确了方向。技工院校作为向社会输送高素养技能型人才的主阵地，如果只重视“高技能”培养而忽视“高素养”培养，显然是不符合社会发展对人才的要求的。职业素养教育关乎学生职业生涯发展，关乎技工院校人才培养目标的实现，关乎全社会道德风尚提高，关乎中华民族伟大复兴。为此，一要坚持育人为本，德育为先。要把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值体系融入到人才培养全过程。二要打造一支与时俱进的职业素养教育师资队伍。三要创新职业素养教育教学方法。将职业素养教育贯穿始终、融入各个环节，并使其更接地气。四要建立主体多元、校企联动、分值量化的职业素养教育评价体系。五要丰富校内外实践活动，以实践促职业素养养成。技工院校只有充分认识到职业素养教育的重要性，强化“以德促能”意识，将道德素养前置并切实加强，才能培养出适应社会发展需要的、德才兼备的高素养劳动者，为促进公民高质量就业、企业发展和社会进步作出应有的贡献。

　　郑州铁路技师学院院长 陈虎顿

　　郑州铁路技师学院建校40年来，学院秉承厚德笃学、弘毅致强的校训精神，坚持现代化、高质量、有特色、创一流的办学思想，抢抓国家大力发展职业教育的难得机遇，以发展为主题，以改革为动力，以服务为宗旨，以就业为导向，以培养高素质技能型人才为目标，大力实施质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校、和谐治校发展战略，强化教学改革，突出办学特色，适应新常态，谋求新发展，全力打造一流的管理、一流的质量、一流的师资、一流的条件、一流的就业，着力创建一流技师学院，使学院走上了一条科学健康可持续发展的道路。在校生从2000年的890人增加到2014年的9600人，增长9.8倍;办学规模用地从2000年的32亩增加到现在的600亩，增长17.6倍。学院先后荣获国家人社部抗震救灾突出贡献学校，河南省职业教育特色示范院校、校企合作先进单位、招生工作先进单位、教育质量社会满意院校，郑州市职业教育先进单位、教研教改工作先进单位，山西省、中国中铁和中铁三局模范职工之家，中国中铁、中铁宏达中心、中铁三局职业教育标杆单位、先进基层党组织、文明和谐单位标兵、“好班子”等荣誉称号。

　　郑州交通技师学院院长 张道勇

　　近几年，郑州交通技师学院积极适应经济社会发展新常态，根据中原经济区发展和郑州航空港区建设需要，按照“质量立校、人才兴校、和谐建校、品牌强校”的总体办学理念，深入开展各项制度改革，以校企合作工作为重点，以提升教学与管理水平为中心，以改革与发展为动力，加大学院基础设施建设力度，各项工作都取得了长足进步。2014年，学院获批了河南省职业教育品牌示范院校建设项目，2014年全民技能振兴工程城乡劳动者技能培训品牌基地建设项目，荣获了省级文明单位荣誉称号。下一步，学院将积极探索多元办学模式,完善技工教育多元投资办学机制，在原有专业的基础上，拓展航空专业，探索吸纳民间资本和境外资本参与校园建设和专业建设途径。深入推进校企合作工作，促进校企深度融合，提升同大型重量级企业的合作力度。加大实训基地建设，争取将我院实训中心的产教融合实训基地建成省级示范性公共实训鉴定基地、高技能人才培养示范基地，将我院汽车专业建成特色突出、设备先进的省级示范性品牌专业。积极创造条件，整合学院资源。不断探索工学结合、半工半读等多种校企合作办学模式。

　　河南经济贸易技师学院院长 郭国强

　　河南经济贸易技师学院在省、市领导的关怀下，学院成功实现了由传统粮食专业到面向社会和现代企业培养技能人才的转型，学院已发展成为包含中级工、高级工、技师多个层次，集技工教育、职工培训、技能鉴定于一体的多层次、多形式的综合性人才培训基地。学院现有教职工180多人，在校生达5000多人。学院设有机械加工系、电工电子系、粮油食品系、汽车工程系、商贸系、计算机系和基础部，开设数控加工、工业机器人应用与维护、制冷设备运用与维修、粮油储运与检验技术、国际商务、汽车维修、市场营销、会计电算化、电子商务、计算机多媒体制作、学前教育等18个专业。学院办学条件完善，拥有现代化的实训室62个，拥有各专业先进实训设备180余台，教室配备现代多媒体教学系统并实现教学区无线网全覆盖。学校建有400米标准跑道的体育场，积极开展丰富多彩的校园活动。学院坚持以就业为导向，坚持开展校企合作，先后与省内外多家大中型企业建立合作关系，以就业促招生，学生就业率达98%以上，受到社会各界广泛好评。