教育起跑线 承重何太早

　　媒体近日报道，“三岁看老”、“不让孩子输在起跑线上”的传统教育理念现如今在“独二代”身上有愈演愈烈之势，也更加催热了早教市场。

　　但事实是，盲目追捧、行业暴利、监管缺失，正成为处于“自由生长”阶段的国内早教行业尴尬现状。

　　现在，从娘胎里，教育就已经“起跑”。继而是早教、学校教育、课外辅导……但如此重压下的早教是孩子真的需要，还是源于父母的焦虑?

　　市场是这样的

　　家长追风商人牟利 教育市场“发烧”

　　艾索儿童市场咨询公司2013年的调查报告显示，在中国10个城市的2787个0～16岁样本中，0～3岁孩子中大约有近三成已经上幼儿园。

　　名目繁多的育儿书籍如今已占据畅销书榜单。据统计显示，2008年以来，家庭教育类图书在我国图书零售市场一直保持着每年10%以上的增长率，2009年甚至超过了20%，其速度远远高出了同期其他书刊的增长速度。

　　与此同时，各式各样的兴趣班、辅导班填补了学龄儿童的大部分课余时间。临近节假日，家长的通讯工具更是被各类辅导班的广告与推销狂轰滥炸。

　　曾有家长算了一笔账：一个二线城市的孩子一年下来的早教费用就要1万多元，已经超过大学学费。而有早教机构提供上门一对一服务，费用堪比高考辅导的价格。早教、兴趣班的价格在北上广更是高达每年3万-5万不等。

　　市场源于需求，“4-2-1”结构家庭在中国的普遍化，家长对孩子过多的爱与非理性对待，促成了对于教育的盲从心理。于是，每当社会上刮起一股新的教育风潮，家长都宁可一试，唯恐落于人后。

　　家长的饥渴与“教育商人”的鼓吹，助推了当今中国教育市场的繁盛。但鱼龙混杂的教育消费品，也让孩子们承担着过大的压力和不必要的风险。

　　专家支招 早教不是新产物 商业化包装非理性

　　在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，早教并不是一个新鲜事物，但早教的商业化运作导致其利欲熏心才是问题的弊端。

　　他向法晚记者介绍了中国早教的演变历程：中国的儿童早期教育从周文王周武王时期就已经存在，包括孙思邈也曾在著作中提到“外感内受”，就是胎教的重要性。

　　当1840年中国的国门打开后，西方文明开始进入中国，其中就包括教育理念。从1910年到建国初期，中国与世界交流达到顶峰，包括陶行知等人对外国教育体系都做过深入研究。

　　近年来，随着西方现代教育理念的不断涌入，很多人认为，西方教育就是“高标准”的。2010年，我国大力宣传推进儿童早期教育。早教事业渐入繁盛，不少“教育商人”的涌入，让儿童教育充满了铜臭味。

　　现状是这样的

　　父母担忧孩子脆弱 质疑传统教育

　　焦虑孩子抗压能力

　　当年被称为小皇帝、小公主的“独一代”如今已经身为父母，并承担起来自工作、社会、家庭各种角色的压力。年轻的父母看到社会竞争越来越激烈的趋势，如他们自己的父母一样，他们同样开始担忧“独二代”的抗压能力是否经得起社会的风浪。

　　家长对于孩子前途的“悲观”估计，导致了教育的急功近利，也同样会影响孩子的世界观与行为处事方式。

　　家庭教育难以包容

　　即便如今的父母逐渐“高知化”，但在面对子女教育问题，有时依然会手足无措。

　　家庭教育机构“家盒子”公司高级亲子讲师刘敬玉说，如今的“独一代”父母存在不了解孩子、不知道如何互动等问题。心中有爱却说不出来，于是在一些特定的情境中，他们只是在简单重复上一代人曾经对他们的教育方式。

　　根据中国老龄中心的调查，目前我国帮助子女照顾孙子女的老年人比例达66.47%。老人们教育孙子孙女，往往倚仗爱和经验，“独二代”的教育从某些角度又走向了与“独一代”趋同的道路。而年轻的父母会对传统的教育方式表示质疑，却也无计可施。家庭教育氛围最终走向三代人之间的冲突与碰撞。

　　专家支招 解压从父母开始 还家人理解与尊重

　　著名教育学者、《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉说，父母对子女的教养和“打铁还需自身硬”的道理一样，家长在对待困难和压力时如果能表现出镇定乐观的积极心态，并且能够运用方法和技巧解决问题，这样的言传身教就是对孩子抗压能力的最好教育。

　　刘敬玉向记者表达了类似的观点，教给孩子适应情景、人际互动和生存的能力，培育孩子为人处世的良好心态，便可以化解心中的焦虑。

　　刘敬玉在接受记者采访时表示，家庭教育最重要的是理解和尊重。理解老人对孩子的教育是出于爱，并能尊重他们行为的出发点;理解孩子在特定时期具备的行为能力，并尊重他们在每一个阶段的行为特征。只有基于此，才能建立共融的家庭情感环境、确立正确的家庭教养观念。

　　父母如果把对长辈、对子女的一切行为评测调整为理解与尊重，“独一代”们心中的焦虑自然会减少。

　　父母是这样的

　　孩子总难达到期待

　　恐其落于人后

　　对孩子期待过多

　　如同每一个时代的父母一样，“独一代”父母也会在生命的每一个阶段给孩子一大堆的期望，比如说，聪明过人、举止得体、成绩优秀……孩子就像一个挂满礼物的圣诞树，父母的期望好比那一个个华丽而沉甸甸的礼物，简直是生命不能承受之重。

　　而如今，在缺少兄弟姐妹的“独二代”家庭里，年轻的父母失去了儿童成长的参考坐标。他们习惯基于自身成长经验、参照其他同龄儿童表现或是自身臆想的状态，对子女行为能力进行要求。而一旦孩子无法做到，父母就表现出不满。

　　从起跑线“加餐”

　　放眼未来，“不让孩子输在起跑线上”的教育理念时刻提醒着年轻的父母，别让孩子落于人后。“赶”成为这个时代的关键字，孩子从还未出生就在“一路狂奔”。

　　父母为了抢9月升学时间而选择剖腹产，让孩子在8月底出生;参加各种早教班;母语还说不溜就开始学习外语;用大量的课外辅导班填满课余时间……

　　家长们也希望通过社会教育机构来帮助孩子在起跑线上加分。艾索调查结果显示，在0～3岁的婴幼儿中，有10.8%的比例正在接受亲子教育，有11.7%曾经上过，加起来，上亲子教育机构的比例有两成多。

　　专家支招 教育要顺应天性 将兴趣培养为特长

　　储朝晖向记者说，孩子的发展是一个个性化的过程，特定的孩子需要特定的教育方式，包括内容和进度。孩子在一定的阶段只能接受一定量的东西，家长应当降低自己不切实际的期望。他强调，教育的目的是让孩子的天性得以释放，而不是强加过多外在的东西。

　　尹建莉对记者说，儿童教育是一次长跑，家长不应急功近利，而要学会能量的合理分配。

　　刘敬玉在接受本报记者采访时说，每个孩子都是独特的个体。让能力各有所长的孩子去参与完全同质的竞赛，只会导致孩子丧失自信。家长若能在陪伴的过程中发掘孩子的兴趣，并加以指引培养为特长，将助推孩子的前行。

　　未来是这样的

　　让早教“回归”家庭

　　专业机构辅佐

　　国内著名育儿专家张思莱教授曾在接受媒体采访时表示，“不少家长把早教误认为就是送孩子上亲子班。孩子的成长，是孩子和家长一起的成长。孩子的终身教育课堂是家庭，而家长不能忽略自身的学习”。让早教回归家庭，让父母成为孩子成长最忠实的陪伴者和人生导师才是好的儿童早期教育模式。

　　很多教育专家曾表示，早教是一门严谨的科学，而非煽情的演说。

　　《中国青年报》去年报道，最近一次中国公民科学素质调查显示，2010年我国具备基本科学素质公民的比例仅有3.27%，相当于日本、加拿大、欧盟上世纪80年代末90年代初的水平，而早在2000年，美国的这一比例就已有17%，我国在这方面与发达国家的差距可见一斑。

　　现实的情况是，无论家长还是社会化教育机构工作者都未必有着良好的科学素养，而错误的教养方式将让我们的下一代成为教育的试验品和牺牲品。

　　教育专家设想，理想的社会教育模式，应该由专业的组织和一批具备专业素质的人去帮助家庭和社会甄别科学的育儿方法。

　　专家支招

　　父母学习有方法

　　亟待专业组织补位

　　尹建莉认为，家长是需要学习的。面对当下各种媒体鱼龙混杂的碎片化教育信息，尹建莉告诉记者，可以通过两种手段大致辨别教育方式的科学与否：时间检验和心理换位。从时间看，阅读经典一定是有益无害，通过时间洗练的教育理论必然有其科学性。

　　从心理换位思考，如果作为孩子，我是否能接受父母用这样的方式对我进行教育。正所谓，己所不欲勿施于人。

　　储朝晖表示，中国需尽早设立早教领域的专业组织，既非政府机构，也不是民间企业。他们能站在更科学理性的角度，并且具备更开阔的眼界和公正的评判，去帮助中国的父母辨别各种各样的教育信息。而我们的政府和社会应该给予这样的专业组织成长的空间，包括法规的放行和组建的扶持。

　　本版文/记者

　　熊颖琪

　　图/阿彬