学前教育呼唤均衡发展

　　目前，皖西六安城区学前教育发展的问题主要体现在“入园贵”上，这也直接指向了一个问题——— 目前可供百姓选择的公办园，特别是优质公办园太少。而供给不足的根源在于近年来幼儿教育的财政投入不足，幼儿教育的发展过度依赖市场。这种公办园和民办园的严重失衡，反映出的是目前公办幼儿园正面临着体制上的尴尬。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》指出:“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。”但2013年全国19.86万所幼儿园中，民办园有13.35万所，占了绝大部分。公办园、民办园的结构比也引起专家反思。幼儿教育属于非义务教育阶段，但仍属于公益事业，政府部门应当加强对公办幼儿园的经济支持。六安市学前教育3年行动计划对农村学前教育的改善取得了显著改变，而城区却变成了一块“洼地”——— 98所民办园，仅4所公办园，其中还有2所属公办民营。

　　笔者认为，学前教育公共服务体系的目标定位应是普及、普惠和公益，这意味着学前教育不是以追求经济利益为目的的，光靠民间资本去发展学前教育是远远不够的，还需要政府部门的扶持和投入，也只有全面构建学前教育公共服务体系，才能从根本上解决“入园贵”和“小学化”的问题。百花齐放春满园。学前教育作为教育的重要组成部分，作为一项重要的社会公益性事业，呼唤均衡发展、合理发展，这也是政府必须承担的发展责任。