名师同步课程对互联网学习模式探索

    随着互联网技术的发展，应用于教育的信息技术被提到愈加重要的位置，而这必将对传统教育带来极大的变革，这一场变革，将是彻底的，它必然将教育界对教育核心关注点，从一味侧重分数和升学的应试教育，转变为重视学生自主创新及学习能力的重视。

    新年伊始，北京教委传来消息，预计今年9月份秋季开学，学生将能通过互联网享受全市21个学科，9500节由名师团录制的名师同步视频课程。

    可视化视频能直观得再现课堂的实况，尤其现在越来越多的教育管理者，会使用录播设备，实现课堂的全自动录制，用多机位跟踪切换的方式，全面记录课堂生动的互动过程。去年底上线的中国大学精品公开课，部分课程就是用这样的设备来录制。那么互联网传播具备什么特点呢？它具备低成本高效率的传播效果，简单来说，它能将同个网络范围内的各个点都连接起来，实现信息和资源的传播。

    当这两种技术碰到一起的时候，在教育行业，就能产生更大的价值。我们知道传统教育存在的弊端，但很多时候，问题的解决存在某种程度客观环境的限制，比如优质师资分布的不均衡，学生都想选择优秀的老师，新进教师也存在个人提升成长的各种问题，优秀教师并没有过多精力一一解决这些问题，这就对教育信息技术提出挑战，而初期的教育信息技术水平，显然无法满足这样的要求。因此在互联网变革的时代，教育模式必然带来变革，但它是否能真正解决问题，我们还需拭目以待！

    据悉，广州一家录播厂商，已经研发了教学视频资源管理平台，这是一个专注于视频应用的整合平台，据其官网介绍，该平台基于录播系统，自动生成视频资源，自动上传分类，然后基于视频，实现精准点播、名师同步课程直播，甚至名师面对面视频互动等功能……我们相信，随着教育行业的大胆探索，随着互联网信息技术的进一步推进，教育资源均衡、教师专业发展等问题，将会逐步缓解并解决。