跳楼死了就不用写作业了 教育下的悲剧

点击此处查看全部新闻图片

    面对3个小学生因作业过多而跳楼，班级老师说，只有3个小时的量；校长也说，“这是一次偶然的事件”。事实上，“她们三个在家赶了一天的作业后，还是无法完成学校布置的作业”。她们害怕被老师罚站而“相约跳楼”。还有因作业过多学生离家出走、自杀等事件，不是没发生过，关键是有关管理者都习惯于把这些事件当作“偶然事件”，没从必然上找原因加以对症下药，以致类似事件不断重演，令人纠结。

    前不久，中国青少年研究中心披露的一项跨度十年的3次对比调查结果显示，十年来少年儿童的睡眠时间持续减少，目前近八成中小学生睡眠不足，比五年前增长了三成。难道有首“校园歌曲”唱道：“上学最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，是我；睡觉最迟最困的，是我是我还是我……”虽说这搞笑了一些，却是中小学生们的睡眠不足、作业太多的最直观的反映。 事实也是如此。每回开学，每门功课的老师都要学生至少买1本教辅书。甚至有位妈妈为上小学二年级的7岁的清清(化名)买了14本教辅书。连家长都买这么多教辅书，学生作业怎么减下来？其背后虽然折射出了许多家长和老师追求应试教育的急功近利的心态；但更多的是，在现行应该教育体制下，都怕孩子“输在起跑线上”。于是，学生变成了学和考的机器；即使出现了考试“高分”，而实践时却多半是“低能儿”。

    值得注意的是，为避免小学生“相约跳楼”事件的发生，陕西省教育厅出台《减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担督查办法》，规定小学高年级作业量不得超过1小时，小学低年级不留书面家庭作业。比这种“不留书面作业”更先进的是，山西南部的新绛中学实施了颠覆性教学改革：学生半天上课、没有作业。“只上半天课”更是对应试教育的挑战。问题是，这种教育“异类”做法能否坚持下去，窃认为，还应该改革现行教育体制、评价制度，摒弃应试教育制度，改变“一考定终身”的考试制度，建立凭借素质教育高考录用机制；真正把课堂作业变成“能力训练场”，把家庭作业变成“生活实践场”，让学生们能够在德智体美等各方面都得到全面发展，享受快乐的学习，享受终身能力的培养。否则，变相的作业还会多起来，学生们还会干出一些出格的“傻事”。