电子白板让课堂互动式教学发挥最佳状态

  值得注意的是，互动式电子白板教学的主要优势在于利于改变学生被动听讲的消极性，发挥其学习的主观动性，使学生通过自己的积极思考领会所学的知识，在参与中完成学习任务；互动式教学要求学生参与的过程增加，必然督促学生在课下认真阅读及查阅相关资料，充实自我，以满足课堂上参与相关主题的讨论和学习的需要；教师由于要最大限度地调动学生课堂教学主动参与的积极性，必然要认真专研，精心备课，谋划好如何既能使所讲知识让学生掌握，又能使学生主动参与到课堂教学中来，这对教师更是一种教学上的鞭策和督促；互动式电子白板教学由于使教与学有机地统一起来，教师与学生在课堂上互相呼应，无论是课堂提问还是案例讨论，气氛变得活跃，师生之间的距离得以拉近，从而利于教学双方最佳状态的发挥。

    针对个别应用领域电子白板、互动触摸产品甚至形成了一个个独特的“应用市场”。例如互动投影、互动翻书、监控指挥的调度触摸、会议室白板等，这些领域能够形成相对较小的、有专企业参与的市场，电子白板产品正在突破以往的进入该领域技术难度瓶颈，转向功能性开发，形成以应用需求为中心的产业结构。腾亚科技是集教学设备、学校校具、校园工程研究开发、生产销售、工程承建于一体的综合性教育产品服务企业。

    学校为了给老师们提供更好的教育装备教学的实践平台，引进了一种最先进的电教手段——交互式电子白板。它是由电子白板、电脑、软件与投影机四大构成要素组成，是一种高科技的教学辅助用品，是一种电脑交互式运作模式，它可以解决普通白板视图过小及手写内容占用时间较久的问题，电子白板连接到电脑后，电子白板屏可以利用投影机将电脑上的内容投影到幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。交互式电子白板是一种非常有效的信息传递系统，其便利性和有效性大大提高了教学质量，不论从教授的角度，还是从学习的角度，都可以节省更多的教学时间，以及大大地提升教学效率。
  
    通过使用交互式电子白板这种最先进的信息技术，我校改善了教学条件，提高了硬件设施，在优化课堂教学的空间和时间的同时，还促进了课堂上学生们的分组学习，互助合作；加强了师生、生生之间互动和情感的交流，等等。它使我的英语课堂激情四射，学生们积极主动地参与到课堂学习中来，活泼灵动，经常提出新的想法，他们的创新思维的火花被点燃，使学习成为一种享受、一种快乐。
  
    如何根据本班学生的实际情况，激发学习兴趣，使得大多数学生能够达成教学目标呢？我从以下几个方面，结合交互式电子白板的使用特点谈谈本节课的教学。
  
    一、通过交互式电子白板构建学习情景，以激发学生的好奇心。
　　“好的开始是成功的一半”。诱发学生学习的动机，激发学生的学习兴趣是一节课开头必须解决好的一个问题。如果不能在课堂上先声夺人，进行巧妙的设计，很可能一开始就导致学生产生抵触情绪，觉得英语学习索然无味，这样这堂课就很难上下去了。那么怎么才能在课堂的伊始就吸引住学生们的注意力，卓有成效地让学生喜欢上这一节课呢？
  
    互式电子白板的这两种功能，使得本课的导入情境可谓独具匠心，引人入胜，从学生课堂反应及课后的作业效果证实了这个开头的成功性：一个符合初中学生年龄特点的教学情境和活动，在激发学生学习英语的热情方面确实有举足轻重的作用。二、通过交互式电子白板呈现和完成课堂练习，以巩固学生所学知识。
    虽然我使用交互式电子白板的课件制作软件的时间不长，但发现这种先进教学软件更适合小班化课堂教学环境，它的“幕布遮盖”功能、“拖曳”与“无限克隆”功能、图片“覆盖”与“删除”功能、“书写”与“演示”功能和“扩展页面”等功能，不仅能从根本上改变传统课堂教学上的师生交互的模式，而且能帮助教师在课堂上建构开放而有活力的教学环境，给学生提供充分发展的空间，把更多的课堂的时间和空间还给学生，充分发挥学生主动学习的能动性和积极性，使学生成为课堂真正的主人。交互式电子白板的使用激活了英语课堂，也让我的英语课堂更加活力四射更加多姿多彩。