穷孩子有木有春天 如何解决这个难题

    这说明本来世界就是不公平的，非常强调公平，其实才是对弱者的不公平。

    穷人和富人的台阶占位本来就不一样，条件好的孩子接触的世界和穷孩子能一样吗？他们的机会本来就是不均等的，因为他们掌握的社会资源更优质。

    这个难题，我相信目前的政府是没有想解决的，否则，他们就不会心安理得享受特权了。

    穷孩子有春天。

    现在农村的学生少了是因为家长们勤俭节约，把孩子送进了城市，接受更好的教育，将来更好的报效自己的家乡。

    解决的方法：

    国家要有决心做好教育。没有决心做好，即使投入再多的钱也是掉入高官的口袋中。

    寒门学子不要放弃，即使是考不进名校，进入一般的大学，经过自己的努力，一样可以成就自己的春天。

    家长不要穷教育。家里即使再穷也要用孩子能上的起学，只有这样，这个家庭才有未来。

    在高中和大学确实发现不少成绩等各方面比较优秀的孩子家庭条件都不错，大学尤其明显，除了家庭条件，这些孩子还有的共同点就是家庭教育的培养模式：

    很小的时候家庭就为教育倾注了大量精力，各种辅导班各种兴趣培养，虽然有人批评过这种教育方式，但是我觉得只要适当些对于孩子的知识面和学习能力是很有帮助的；

    在孩子的成长过程中，要优秀已经被培养成了一种习惯，他们对自己的要求比较高，而且不仅仅是在成绩这一方面上。

    如果说资源的配置不公平的话，因素就太多了，一般的家庭都很难得到更优质的资源，只能说是‘穷孩子’的话对这些因素的抵抗力更低些。我和身边的朋友一路求学过来都没有碰过夸张的不公，也没有优待，只要自己肯学，该有的机会都会有，而且不少家庭条件不好的孩子得到了更多的帮助。

    所以就上重点大学这件事来说，我觉得关键在于家庭对教育的重视，而条件不是很富裕的家庭可能就较少顾虑到孩子的家庭教育，如果孩子的学校环境又没有好好维护孩子对学习的热爱的话，孩子就很难靠自己在学习这条路上走的很稳。

    至于‘穷孩子的春天’，我真心觉得不一定非要上重点大学，像传承一些手艺技艺，不比没有明确目的的上大学差，关键还是在培养孩子的性情和积极的生活态度。

    1，问题的提问者犯了一个错误就是：什么是“穷孩子的春天”？

    每个人都有自己对“春天”的向往，其实个人认为每个人的春天都是不一样的， 贫穷的人的春天可能是坐在田间阱陌，安静的看着夕阳余晖，享受着安静的快乐~~~富人的春天可能是在物欲横流的繁华世界创造一片属于自己的天地~~~~

    而问题提问者的错误就是把每个人的春天都理解为上名牌大学~~~~

    2，每个人出生的台阶是不一样的，每个人的春天也是不一样的，问题的解决方案就是矫正有类似问题提问者同样思维的人，这种思想很可怕~~~