江西出台普通小学、初中、高中基本办学条件标准

 为促进江西省基础教育均衡发展，进一步提高中小学校办学水平和教育质量，日前，江西省教育厅、编办、发改委、财政厅、人保厅、住建厅、国土厅、卫生厅和体育局联合制定出台了《江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准(试行)》。《标准》的出台，对于贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，促进基础教育均衡发展，推进中小学校建设标准化、科学化、规范化等具有十分重要的意义，为各级政府及教育行政部门规划、设置和管理普通中小学校提供了重要依据。

　　近年来，在江西省委、省政府的正确领导和高度重视下，江西省采取了一系列措施，努力改善中小学校办学条件，在实施“农村中小学危房改造工程”、“农村寄宿制学校建设工程”、“农村中小学基础设施改造工程”、“农村中小学现代远程教育工程”、“新农村卫生新校园建设工程”等基础上，着力实施了“中小学校安工程”、“农村初中工程”、“特殊教育学校建设工程”、“城市义务教育大班化小班工程”、“农村中小学配套设施和农村初中实验室建设工程”、“农村义务教育薄弱学校改造计划”和“教育赠款工程”，大大改善了中小学校的办学条件。通过实施农村中小学教师“定向培养计划”、“特色岗位计划”、“国培计划” 等，切实加强中小学教师队伍建设。全面落实义务教育经费保障新机制，不断提高义务教育阶段中小学公用经费保障水平。

　　同时，由于种种原因，江西省地区之间、城乡之间、校际之间办学水平和教育质量依然存在不同程度的不均衡，尤其是在办学条件方面，不少学校师资力量薄弱，教学仪器、图书、音体美器材陈旧、配备数量不足，班额过大，影响了素质教育的实施，影响了教育公平。

　　为了切实破解这一难题，在江西省财政、人事、发改等部门的大力支持下，江西省教育厅牵头组织认真的调查研究，多次讨论修改和征求意见，最终出台了《标准》。《标准》依据国家有关文件和标准对普通中小学的设置与规划、用地与校舍、装备条件、师资配备及公用经费等做出了明确的规定，是各级政府及部门依法治教、中小学依法办学的重要文件。对办学条件未达到基本办学标准的学校，各地要制定改造计划，加快改造进程，合理配置教育资源，争取在2020年前全部达标。办学条件标准化建设将大大缓解学校办学条件不均衡的状况，使所有学校尽可能站在同一起跑线上，为全面实施素质教育、推进均衡发展提供必要的条件和保障。《标准》的制定和实施为加强薄弱学校建设提供了历史性机遇，标志着江西省中小学校建设步入了一个新的历史阶段。