2014教育十大产品技术:大数据之《超体》

　　【中国教育装备采购网】(记者 于京晶)大数据仿佛人类的大脑，需要不断地进行信息挖掘。但如何利用它，为教育更好的服务，则需要人类发挥无限的想象……

　　《超体》是一部假设和想象相当大胆的电影。人类作为已知唯一具有智慧的生物，实际上对世界的了解极其微小。人类虽然创造并主宰着世界，但这种主宰只是分子的一种集合形式。当大脑被充分开发后，人类将可以控制分子，突破时间的维度，由此产生无数的“超能力”，上天入地，通达古今，无所不能。而大数据存在的意义就在于此。现如今，大数据就像一张巨大的网，笼罩着各行各业。尤其是在教育领域，大数据有了越来越广泛的应用。在教育的反馈、个性化以及概率预测等方面都产生了巨大影响，教师与学生交互式沟通也是前所未有的。

　　大数据时代的到来，弥补或改变着传统教育中的不足。它是一种补充，而非颠覆。在现实生活中，人们通过知识享受便捷的生活。每一次技术革命、生产力的革新带来的都是生活方式的变化，而大数据作为教育的宝库，就像一个生命个体获得了终极知识后，会拥有绝对力量，并在人的内心膨胀出无限能量。然而不得不说，大数据就是教育领域中存在的无限能量。

　　其实，在技术发达的现在，认识数据时代比大数据本身更为重要。因为，只有把数据真正作为“资源”，才会让大数据突破“时间维度”，实现个性化教育，造福于教育。

　　怀着无限的畅想，我们是否可以预见在不远的将来，如果大数据被完全开发，会像《超体》那样无处不在吗?我们的世界又会有怎样的变化?

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